用如圖裝置可測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，燃燒匙內(nèi)為紅磷．若實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積含量低于
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，請(qǐng)寫出至少2條引起該誤差的原因？
（1）
裝置漏氣
裝置漏氣
；
（2）
紅磷不足
紅磷不足
．
分析：空氣中的氧氣約占空氣總體積的五分之一，可以用紅磷燃燒消耗氧氣來(lái)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
解答：解：正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一；
但是如果裝置漏氣，或紅磷的量不足，或沒(méi)有冷卻到室溫等情況都可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，得出氧氣體積含量低于五分之一的結(jié)論．
故填：（1）裝置漏氣．
（2）紅磷不足．
點(diǎn)評(píng)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性，另外紅磷要足量，這是保證實(shí)驗(yàn)成功的前提．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖裝置可進(jìn)行若干實(shí)驗(yàn)：
（1）若用做收集氣體，從
B
B
口（填A(yù)、B）收集氨氣（已知氨氣的密度比空氣�。蝗魪腁口進(jìn)氣，則可收集的氣體應(yīng)滿足的條件是
密度大于空氣
密度大于空氣
；若將裝置倒置，為收集比空氣密度小的氣體，可從
A
A
口（填A(yù)、B）進(jìn)氣．
（2）若此裝置充滿了水，用來(lái)測(cè)量氣體Y的體積，該氣體一般
不溶
不溶
填“可溶”還是“不溶”）且不與水反應(yīng)，此時(shí)從
B
B
口（填A(yù)、B）進(jìn)氣．
（3）若此裝置用來(lái)除去某些氣體中混有的雜質(zhì)氣體，此時(shí)氣體從
A
A
（填A(yù)、B）口進(jìn)氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
，放熱，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．
（2）若某同學(xué)得出的結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占
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．能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．
（3）小明利用如圖乙所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃．
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖乙所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
①將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃；
②在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是
 
；
③待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象一是：注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)，原因是
 
；現(xiàn)象二是：當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止流下．利用必要的數(shù)據(jù)說(shuō)明原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

用如圖裝置可測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，燃燒匙內(nèi)為紅磷．若實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積含量低于數(shù)學(xué)公式，請(qǐng)寫出至少2條引起該誤差的原因？
（1）______；
（2）______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第2章 我們周圍的空氣》2013年單元檢測(cè)訓(xùn)練卷A（一）（解析版） 題型：填空題

用如圖裝置可測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，燃燒匙內(nèi)為紅磷．若實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積含量低于，請(qǐng)寫出至少2條引起該誤差的原因？
（1）    ；
（2）    ．

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