14.某無色液體可能含有氫氧化鈉、鹽酸、氯化鈣和硝酸銀中的一種或幾種,取該溶液107.2g,滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,反應(yīng)的現(xiàn)象如圖所示.
(1)溶液中一定含有的物質(zhì)是鹽酸、氯化鈣.
(2)圖象中m的值是多少?
(3)圖中B點(diǎn)含義是什么?此刻所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 根據(jù)氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀,所以溶液中一定含有氯化鈣,氯化鈣和硝酸銀不能共存,所以溶液中一定不含硝酸銀,滴入碳酸鈉一定量后才生成沉淀,所以溶液中一定含有鹽酸,鹽酸和氫氧化鈉不能共存,所以溶液中一定不含氫氧化鈉,然后依據(jù)題中的數(shù)據(jù)和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:(1)氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀,所以溶液中一定含有氯化鈣,氯化鈣和硝酸銀不能共存,所以溶液中一定不含硝酸銀,滴入碳酸鈉一定量后才生成沉淀,所以溶液中一定含有鹽酸,鹽酸和氫氧化鈉不能共存,所以溶液中一定不含氫氧化鈉,所以溶液中一定含有的物質(zhì)是鹽酸、氯化鈣;
(2)通過圖中的數(shù)據(jù)可知,與氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為50g,
設(shè)生成沉淀的質(zhì)量為x,生成氯化鈉質(zhì)量為y
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
       106    100     117
     50g×10.6% x      y
     $\frac{106}{50g×10.6%}$=$\frac{100}{x}$=$\frac{117}{y}$
     x=5g
     y=11.7g
所以m的值是5g;
(3)通過分析可知,圖中B點(diǎn)表示鹽酸、氯化鈣和碳酸鈉完全反應(yīng),
設(shè)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為z,生成二氧化碳質(zhì)量為m
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
106           117  44
50g×10.6%     z    m
$\frac{106}{50g×10.6%}$=$\frac{117}{z}$=$\frac{44}{m}$
  z=11.7g
  m=4.4g
所以所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{11.7g+11.7g}{107.2g+100g-5g-4.4g}$×100%=11.8%.
故答案為:(1)鹽酸、氯化鈣;
(2)5g;
(3)11.8%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的計(jì)算和混合物成份的判斷,難度不大,注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.混鹽一般由一種陽離子與兩種酸根離子組成的化合物.如CaOCl2(其中鈣元素的化合價(jià)為+2,氧元素的化合價(jià)為-2),已知其中的一種酸根離子是次氯酸根離子(ClO-),則另一種酸根離子與氫離子形成的化合物的化學(xué)式為HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別于表中.
項(xiàng)目
化學(xué)式?H2OCOH2CO2
微觀示意圖
(1)甲物質(zhì)的化學(xué)式是CH4
(2)五種物質(zhì)中,屬于氧化物的是乙丙戊(填序號(hào),下同),可用作綠色燃料的化合物是甲;
(3)工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丁和戊,則參加反應(yīng)的甲和得到的氫氣質(zhì)量比為2:1;(用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)
(4)在化學(xué)變化前后,可能變化的是③⑤.(填序號(hào))
①原子種類  、谠訑(shù)目    ③分子種類   ④元素種類  、菰鼗蟽r(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.云南某災(zāi)區(qū)有一池塘,連日干旱使池水渾濁不清,還散發(fā)出陣陣臭味,經(jīng)檢測(cè)主要成分如下:
溶解物 懸浮物 其他指標(biāo) 
 主要?dú)怏w 主要離子細(xì)菌、藻類、泥沙 pH=6.7…
 氧氣、硫化氫、二氧化碳等鈣離子、氧離子、鈉離子、
碳酸氫根離子、碳酸根離子
(1)該池塘水略顯酸性,水中異味可能來自于氣體H2S(填化學(xué)式).
(2)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示該水為硬水,說明水中Ca2+、Mg2+(填離子符號(hào))超標(biāo).
(3)正念九年級(jí)的蕭蕭指導(dǎo)村民在家中經(jīng)過以下三個(gè)步驟,將該池塘水處理成飲用水.

第一步的操作名稱叫過濾,第二步使用的物質(zhì)可能是活性炭,第三步的作用有殺菌消毒、降低水的硬度等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某科技小組開展植物光合作用探究活動(dòng),他們先將一株植物放進(jìn)充滿純凈二氧化碳的玻璃罩內(nèi),放在陽光充足的地方一段時(shí)間后,用注射器抽取玻璃罩內(nèi)氣體,分兩組用不同的方法進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳,請(qǐng)幫助第一組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
抽取適量氣體,注入
澄清石灰水中
有白色沉淀產(chǎn)生玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳
第二組同學(xué)選用另外一種試劑進(jìn)行檢驗(yàn),也得出了同樣的結(jié)論,他們選用的試劑可能是紫色石蕊試液.
【實(shí)驗(yàn)二】測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量.

第一組:采用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置(經(jīng)檢驗(yàn)裝置氣密性良好).
(1)將抽取的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶?jī)?nèi),在燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷,選擇紅磷作燃燒物的理由之一是燃燒后不生成氣體,放大鏡在實(shí)驗(yàn)中的作用是聚焦太陽光,使紅磷溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)待裝置冷卻至室溫,打開彈簧夾,集氣瓶中進(jìn)入液體的體積約為120mL,則該組實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的含量為80%.
第二組:采用圖2、3所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)抽取100mL的氣體,緩緩從b端通入裝置中,此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,杯中的液體體積約為45mL,檢驗(yàn)c處氣體應(yīng)使用帶火星的木條.
【反射評(píng)價(jià)】?jī)山M實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距很大,你認(rèn)為第二組結(jié)果更準(zhǔn)確,造成另一組結(jié)果不可靠的原因是二氧化碳溶于水,不能用排水法收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下面做法會(huì)帶來食品安全問題的是(  )
A.糧庫(kù)內(nèi)充入氮?dú)?/td>B.人合理食用加碘鹽
C.用硫黃熏制白凈的粉絲D.用純堿除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問題.
元素名稱
元素符號(hào)HCOClNaFe
(1)若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成不同的氣體.該固體完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)若某可燃性氣體由兩種元素組成,一定含有的元素是碳元素.
(3)若X溶液和Y溶液反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動(dòng)所必需的物質(zhì),向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán).再滴加Y溶液至溶液變紅,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl.
(4)若某元素的單質(zhì)A及其氧化物B均與D溶液反應(yīng),分別生成該元素的化合物E和F.且這種元素在B和F中的化合價(jià)相同.A與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列屬于銨態(tài)氮肥的是( 。
A.(NH42SO4B.NH3•H2OC.KNO3D.CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.“去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)操作如圖所示:

(1)正確的操作順序是ACB(填序號(hào)).
(2)操作B中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止液體局部過熱導(dǎo)致液滴飛濺.
(3)過濾后燒杯中的液體依然渾濁,解決的方法是:檢查濾紙是否破損,如破損更換濾紙重新過濾,若未破損,再過濾一遍.

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