13.下列是初中化學(xué)的三個實(shí)驗(yàn),按要求回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A中紅磷燃燒的現(xiàn)象為:發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙,放熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,瓶中剩余氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒,不能支持燃燒.
(2)實(shí)驗(yàn)B探究出的結(jié)論是可燃物燃燒需要與氧氣接觸.
(3)實(shí)驗(yàn)C中,燒杯①中溶液變?yōu)榧t色的理由是氨分子運(yùn)動到燒杯①中,使酚酞溶液變紅.

分析 (1)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷氮?dú)獾男再|(zhì);
(2)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可;
(3)微觀粒子是不斷運(yùn)動的;
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)A中紅磷燃燒的現(xiàn)象為:紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙,放熱;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,瓶中剩余氣體主要是氮?dú),所具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒,不能支持燃燒.
(2)實(shí)驗(yàn)B中,溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),銅片上的白磷燃燒起來,水中的白磷沒有燃燒,是因?yàn)殂~片水的白磷和氧氣接觸,而水中的白磷與氧氣隔絕,探究出的結(jié)論是可燃物燃燒需要氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)C中,只有燒杯①變?yōu)榧t色的理由是:一是氨分子比酚酞分子運(yùn)動速度大,且濃氨水能使酚酞試液變紅,二是空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變紅.
答案:
(1)發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙,放熱; 不能燃燒,不能支持燃燒;
(2)可燃物燃燒需要與氧氣接觸;
(3)氨分子運(yùn)動到燒杯①中,使酚酞溶液變紅

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.(1)實(shí)驗(yàn)室的藥品很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的.因此,在使用時(shí),不能用手接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)的氣味,不得嘗試任何藥品的味道.
(2)折斷鐵絲是物理變化,這是因?yàn)闆]有新物質(zhì)生成;鐵絲生銹是化學(xué)變化,這是因?yàn)橛行挛镔|(zhì)生成.
(3)蔗糖放到水中,糖不見了,水變甜了是因?yàn)檎崽欠肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動的,運(yùn)動到水分子間的間隔中間去了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.我國是世界上已知礦物種類比較齊全的少數(shù)國家之一,某種礦石的主要成分為Ca3Al2Si3O12,請回答:
(1)畫出氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,Si的元素名稱是硅;
(2)Ca3Al2Si3O12中鈣、氧元素的原子個數(shù)比為1:4,已知由鈣、碳兩種元素形成的一種化合物中鈣、碳元素的質(zhì)量比為5:3,則該化合物的化學(xué)式是CaC2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究,請你參與探究并回答有關(guān)問題:

(1)如圖A、B所示,將錐形瓶(反應(yīng)物未接觸)放在天平上,右盤加砝碼使之平衡,取下錐形瓶,將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合,反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上.
①A瓶中氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓,A瓶重新放回到天平上,天平能(填“能”或“不能”)保持平衡.
②B瓶重新放回到天平上,天平能否保持平衡?不能,理由是稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳逸出,反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律”反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量都不變.
(2)如圖C所示,用細(xì)線系住銅棒使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱.銅在加熱的條件下,能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅.
①寫出銅在空氣中加熱的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
②加熱一段時(shí)間后,銅棒不能(填“能”或“不能”)保持平衡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.活性炭吸附水中色素B.二氧化碳通入澄清石灰水中
C.用石墨作干電池電極D.二氧化碳制成干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.含有氯元素的酸有多種,高氯酸是其中的一種已知高氯酸的化學(xué)式為HClO4,則高氯酸中氯元素的化合價(jià)是+7.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.儀器中A坩堝  B燒杯  C蒸發(fā)皿  D燒瓶  E量筒  F試管  G集氣瓶
(1)不能加熱的有量筒、集氣瓶
(2)能直接在火焰上加熱的有坩堝、蒸發(fā)皿、試管
(3)要放在石棉網(wǎng)上加熱的有燒杯、燒瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.味精是常用的調(diào)味品,它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”(化學(xué)式是C5H8NO4Na).某品牌味精包裝上標(biāo)注內(nèi)容如圖所示,請回答:
(1)谷氨酸鈉的相對分子質(zhì)量為169.
(2)該味精每包含鈉元素的質(zhì)量為93.7 g(結(jié)果精確到0.1).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.下列說法錯誤的是( 。
A.生成物可能都是氧化物
B.生成物丙與丁的分子個數(shù)比為1:2
C.乙中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后保持不變
D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變

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