A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、滴有酚酞溶液的蒸餾水、滴有酚酞溶液的蒸餾水，按如圖所示進行探究活動，不能得到的結(jié)論是（　�。�
A、水能使酚酞溶液變紅
B、氨水能使酚酞溶液變紅
C、空氣不能使酚酞溶液變紅
D、濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水
考點：酸堿指示劑及其性質(zhì),分子的定義與分子的特性
專題：科學探究
分析：根據(jù)分子運動的性質(zhì)和酚酞遇堿溶液能變紅的性質(zhì)回答．濃氨水能揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性．
解答：解：A、酚酞試液在蒸餾水中不變色，說明水不能使酚酞試液變紅，故A錯誤；
B、濃氨水能揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性，所以氨水能使酚酞溶液變紅，故B正確；
C、酚酞試液放在空氣不變紅，說明空氣不能使酚酞溶液變紅，故C正確；
D、盛有一定體積的濃氨水、滴有酚酞溶液的蒸餾水罩在一起，酚酞試液會變紅，是因為濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水，故D正確；
故選A．
點評：本題考查了分子的基本性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉，實驗室從該混合粉末中回收銅的方案如圖

（1）寫出下列反應的化學方程式：
反應①：
 
；
反應③：
 
．
（2）反應①所用的硫酸的質(zhì)量分數(shù)為24.5%．現(xiàn)要配制40g 24.5%的硫酸，需
 
g 98%的硫酸和
 
g水．
（3）在進行“反應①”、“反應②”、“反應③”的操作時，可將反應物加入
 
中（填儀器名稱），然后
 
 （填操作名稱），使反應充分進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：

大量實驗表明，固體物質(zhì)溶于水，使水的沸點升高，凝固點降低，這一性質(zhì)常為人們所利用．下列利用這一原理的是（　　）
①寒冷的冬天，人們常向公路上的積雪處撒些鹽，使冰雪很快融化
②炎熱的夏季，在飲料罐的夾層中分別裝入硝酸銨和水，飲用前搖動罐頭使它們混合，罐內(nèi)飲料的溫度就會降低
③高山上氣壓低，雞蛋不易煮熟，向水中加些食鹽，可以使雞蛋煮熟
④做水的電解實驗時，要在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉．
A、①②B、①③
C、③④D、①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學為了驗證質(zhì)量守恒定律，在實驗室設計了如下圖所示的裝置．
（1）小明用如圖甲裝置進行試驗，當蠟燭燃燒一段時間后，他發(fā)現(xiàn)天平的指針指向分度盤的
 
（填“左邊”、“中間”或“右邊”）．由此可知，小明利用該裝置
 
（填“能”或“不能”）驗證質(zhì)量守恒定律，原因是
 
．
（2）小明又設計了這樣的方案：先稱好一根光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為x g；過幾天后在稱生銹鐵釘為y g（鐵銹是鐵與空氣中氧氣和水反應的生成物）．結(jié)果x
 
y（填“＞”、“=”或“＜”），實驗又失敗．
（3）由以上實驗你獲得的啟示是：如用有氣體參與或生成的化學反應來驗證質(zhì)量守恒定律時，反應應在
 
（填“密閉”或“開放”）容器中進行才能判定總質(zhì)量是否相等．
（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是
 
（填序號，下同）；一定改變的是
 
，可能改變的是
 
．
①原子種類；　�、谠訑�(shù)目；　�、鄯肿臃N類；　④分子數(shù)目；　�、菰胤N類．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某晚報報道：位于某市內(nèi)流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河”，節(jié)約用水、愛護水是每個公民應盡的責任和義務．
（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因為分子
 
．
（2）采用
 
操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等．
（3）自然界的水常常遭到人為污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指
 
．
①元素        ②原子         ③離子        ④分子
（4）面臨淡水資源的短缺，化學老師倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

與元素化學性質(zhì)最密切的是原子的（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、電子層數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列消息中你認為缺乏科學依據(jù)的是（　　）
A、某“大師“通過“發(fā)動”，能使鋁片發(fā)生化學反應變成成金
B、有人在飯店的房間內(nèi)食用木炭火鍋，導致煤氣中毒
C、有人進入久未開啟的菜窖取物品時，室息而死
D、市售純凈水清潔、純凈，但長期飲用對健康無益

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科目：初中化學 來源： 題型：

氮是農(nóng)作物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠素的重要成分．硝酸銨（化學式為NH4NO3）是目前農(nóng)村常用的一種速效氮肥．請計算：
①硝酸銨的相對分子質(zhì)量為
 
；
②硝酸銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
；
③硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)：
 
；
④將40g的硝酸銨換成
 
g的尿素[CO（NH2）2]植物也能得到等量的氮元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號或者說出符號的含義表示：
乙醇（酒精）單質(zhì)硅氨氣分子
 
 
 
 
Mg2+

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