【題目】氫氣作為新能源有很多優(yōu)點(diǎn),制取與儲存氫氣是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。
Ⅰ.制氫:鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制氣,其反應(yīng)可表示為:
3ZnO + 2Fe3O4 + H2O3ZnFe2O4 + H2↑;6ZnFe2O46ZnO + 4Fe3O4 + O2↑
(1)ZnFe2O4中Fe的化合價(jià)為________。
(2)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是_______(填化學(xué)式)。
Ⅱ.貯氫:合金Mg2Cu是一種貯氫材料,高溫時(shí)在氬氣保護(hù)下,由一定質(zhì)量比的Mg、Cu單質(zhì)熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金,其化學(xué)方程式為:2Mg2Cu + 3H2 3MgH2 + MgCu2
(3)熔煉制備Mg2Cu合金時(shí),通入氬氣的目的是_______。
(4)氫化物MgH2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(精確到0.1% )。
【答案】+3 H2O 防止金屬被氧化 7.7%
【解析】
(1)在ZnFe2O4中,鋅的化合價(jià)為+2價(jià),氧元素的化合價(jià)為﹣2,設(shè):Fe的化合價(jià)為x,根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零,則有(+2)+2x+(﹣2)×4=0,x=+3;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式可知,該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是水,其化學(xué)式為H2O;
(3)熔煉制備Mg2Cu合金時(shí),在350℃時(shí),鎂、銅能與空氣中的氧氣反應(yīng),通入氬氣可以起到保護(hù)作用,防止金屬被氧化;
(4)氫化物MgH2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,將50mL酒精(密度:)和50mL水依次緩緩注入下圖100mL帶有刻度的“細(xì)頸”容器中,注滿后立即塞緊塞子振蕩,靜置片刻,瓶子細(xì)頸上部液面下降有空柱形成。用微粒的觀點(diǎn)解釋:
(1)瓶子細(xì)頸上部形成空柱的原因________________。
(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),若水和酒精的注入順序不同(其他條件相同),形成空柱的長短不同。何種加液順序形成的空柱長?為什么?__________________;__________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量。在集氣瓶中裝入少許水,會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。
(2)某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法如圖B所示,你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________。
(3)小麗也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?________;_________。
(4)用圖C裝置也能完成本實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下:
(1)NaCl + NH3 + CO2 + H2O =NaHCO3 + NH4C1
(2)2NaHCO3Na2CO3 +CO2 +H2O。對上述信息的有關(guān)理解不正確的是( )
A. (1)中析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)
B. 氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳
C. 該條件下NaHCO3的溶解度比NH4C1的小
D. 析出晶體后的溶液為NaHCO3的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類圖。如圖為鐵的價(jià)類圖,例如E點(diǎn)可表示+2價(jià)的亞鐵鹽。請回答:
(1)A點(diǎn)表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是______。
(2)請寫出B點(diǎn)表示的物質(zhì)化學(xué)式____________。
(3)已知C點(diǎn)表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D(C、D都含有氫氧根離子),寫出符號表達(dá)式_____________。
(4)E點(diǎn)表示硫酸亞鐵,則E的相對分子質(zhì)量為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
根據(jù)題意,⑴寫出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱___________ 、______________。
⑵將裝置的序號填入下列空格中。
①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為____,收集較純凈的氧氣最好用________裝置。②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為_________。
③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選用____作發(fā)生裝置,收集氨氣最好用____裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器,請用所提供儀器按照要求填空:
(1)常用于反應(yīng)容器,能直接加熱的儀器是________(填數(shù)字編號)
(2)某同學(xué)用量筒量取8mL水時(shí),俯視讀數(shù),則該同學(xué)實(shí)際量取的水的體積______8mL(填“>”“<”或“=”)
(3)向酒精燈中添加酒精可以選擇儀器_________(填數(shù)字編號)
(4)某同學(xué)要稱量15.6g氯化鈉固體,在稱量過程中,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤,則應(yīng)_________(填字母)
A.添加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(5)除去水中的泥沙可以選擇儀器__________(填數(shù)字編號)組成過濾裝置;若發(fā)現(xiàn)過濾后的液體仍然渾濁,則可能的原因是________________(寫一種)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(過氧化氫溶液),通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中; (1)______ | A試管中(2)_________ B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無色液體是(3):_______; B試管中的無色液體是(4):_______。 |
(5)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式: _______。
(6)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
[集體討論]
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇_________(填字母)。
A.蠟燭B.紅磷 C.硫粉 D. 鐵絲
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置,為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該_________。
[分組實(shí)驗(yàn)]在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
[數(shù)據(jù)分析]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 20 |
(3)通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_____________。
(4)寫出紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式:______________
[實(shí)驗(yàn)拓展]
(5)某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(圖5所示)。你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:______。
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