20．某�；瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．圖中c點所示溶液呈堿性
B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質是Na2SO4和H2SO4
C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D．圖中b點所示溶液中，滴加石蕊試液，溶液呈紅色

分析 A、根據(jù)c點的pH小于7，溶液顯酸性，據(jù)此進行分析判斷．
B、根據(jù)a點的pH大于7，溶液顯堿性，據(jù)此進行分析判斷．
C、根據(jù)圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7，進行分析解答．
D、根據(jù)由a到b點的pH值的變化是從大于7逐漸的減小到等于7，進行分析解答．

解答 解：A、c點的pH小于7，溶液顯酸性，故錯誤；
B、a點的pH大于7，溶液顯堿性，溶液中的溶質是硫酸鈉和氫氧化鈉，故錯誤；
C、由圖象可知，pH值是開始時大于7逐漸的減小到7然后小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，故錯誤；
D、圖中b點所示溶液顯中性，滴加石蕊試液，溶液呈紅色，故正確．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，主要考查了中和反應及其應用，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系、從數(shù)形結合的角度理解中和反應是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）甲實驗：把二氧化碳氣體慢慢倒入放著燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有密度比空氣大、不燃燒和不支持燃燒的性質，因此二氧化碳在實驗生活中可用于滅火（填寫用途）．
（2）乙實驗：通過該實驗可得出燃燒需要三個條件：①可燃物②可燃物與氧氣（O2或空氣）接觸③溫度達到著火點的結論．
（3）丙實驗：A燒杯中溶液由無色變成紅色，說明分子不斷地運動（分子性質）．
（4）丁實驗：某同學按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應后天平不平衡，該反應符合（填“符合”或“不符合”）質量守恒定律．由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是①②⑤（填序號）．
①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質種類．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．（1）如圖所示，燒杯A中是酚酞溶液，燒杯B中是濃氨水，一段時間后，觀察到A燒杯中的無色酚酞溶液變?yōu)榧t色．
①無色酚酞變紅的原因是濃氨水中的氨氣分子運動到A中，和水結合成氨水，從而使酚酞試液變紅色，這個實驗驗證了分子是不斷運動的這一分子的特性．
②小君同學觀察實驗后提出疑惑：為什么A燒杯中的溶液變紅而B燒杯中溶液不變紅呢？你的合理解釋是：氨氣分子運動的比酚酞分子快．
（2）氨氣（NH3）在純凈氧氣中燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種相對分子質量最小的氧化物，該反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有四位同學在探究堿的性質時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了．
【提出問題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么？
【作出猜想】小李：可能是個偶然現(xiàn)象．
小王：可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色．
小胡：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故．
小翠：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH￣離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH￣離子變少，酚酞試液又變無色．
【討論交流】
（1）對小李猜想“是個偶然現(xiàn)象”，四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：做重復實驗．
（2）小胡認為小王的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：固體Mg（OH）2不能在水中電離出OH-，不能使酚酞變紅
【實驗驗證】
（1）四位同學討論后認為要驗證小胡的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎？
實驗步驟設計目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．隔絕空氣，證明紅色消失與O2和CO2無關
（2）小翠設計了如下對比實驗方案證明自己的猜想，請將其方案補充完整．
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結論
取兩只試管，分別加入等質量的Mg（OH）2和等質量的熱水，振蕩，各滴入數(shù)滴無色酚酞，一只保持溫度不變，另一只自然冷卻保持溫度不變的紅色不消失，自然冷卻的紅色消失紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關．
【反思提高】
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，所得溶液的pH＞7（填“＜”、“＞”、“=”）；冷卻后
pH變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖，向盛有二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾塊木炭，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么用漏斗而不直接用導管插入水中？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．寫出下列反應的化學方程式．
（1）純凈的氫氣在空氣中燃燒：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．實驗室的藥品我們不能用嘴去嘗試，也不能直接用鼻子聞．正確（判斷對錯）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．2011年5月1日起，我國規(guī)定禁止在面粉生產中添加面粉增白劑．過氧化鈣（CaO2）是面粉增白劑中的一種成分，小明同學查閱相關資料并進行了如圖所示的實驗．
（1）資料顯示：過氧化鈣與水反應有氫氧化鈣生成，同時產生一種能使帶火星木條復燃的氣體．請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
（2）小明在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產生，由此可知該反應是一個放熱反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能是由鐵制成的．有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于實驗探究的（　�。�
A．假設B．實驗C．觀察D．作出結論

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