14.橫亙在我省衢江、開化、常山的千里崗山脈的巖石以石灰?guī)r為主,石灰石儲量達50億噸,是我省制造水泥、石灰、輕質(zhì)碳酸鈣的主要原料來源.某?茖W探究小組同學把一塊從三衢山撿來的石灰石做純度分析,進行了如下實驗:

①用天平準確稱取20克石灰石放入甲圖A裝置中,同時加入足量稀鹽酸;
②測量C裝置中吸收到的由反應過程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量,并據(jù)此繪成乙圖中的曲線;
③根據(jù)實驗結(jié)果計算該石灰石的純度.
請分析回答下列問題:
(1)甲圖中裝置B主要是利用了濃硫酸的哪個性質(zhì)B.
A.脫水性    B.吸水性   C.氧化性   D.腐蝕性
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)根據(jù)濃硫酸具有吸水性進行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和化學方程式計算碳酸鈣的質(zhì)量,進而求質(zhì)量分數(shù);

解答 解:(1)濃硫酸具有吸水性,裝置B的作用是吸收氣體中的水分,干燥氣體,故選B.
(2)設碳酸鈣的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                                    44
x                                     6.6g
則$\frac{100}{44}=\frac{x}{6.6g}$,解得x=15g.
該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{15g}{20g}$×100%=75%;
故答案為:(1)B;(2)75%.

點評 本題難度較大,明確實驗基本原理及會分析圖象,正確利用化學方程式進行計算,方能正確解決本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.請根據(jù)如圖回答問題:

(1)古代用墨繪制的畫能夠保存很長時間不變色的原因墨中含有炭黑,碳常溫下化學性質(zhì)不活潑;
(2)沼氣主要成分的化學式為CH4,它屬于可(“可”或“不可”)再生能源;
(3)通過傾倒二氧化碳實驗可知二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質(zhì);
(4)可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物,還含有少量二氧化碳等氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列有關此符號3$\stackrel{+6}{S}$O42-中數(shù)字的意義敘述不正確的是( 。
A.“3”表示3個硫酸根離子
B.“+6”表示硫元素的化合價為+6價
C.“2-”表示氧元素的化合價為-2價
D.“4”表示每個硫酸根離子中含有4個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.“保護環(huán)境,建設美麗重慶”,下列做法不利于改善空氣質(zhì)量的是(  )
A.使用天然氣代替煤B.提倡使用太陽能
C.出行乘坐輕軌D.將工廠煙囪加高

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.分析圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a酒精燈,b試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是A(填序號),你認為該裝置中還缺少一團棉花.該化學反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃.
(3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應盛放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳.
(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應選用的一瓶是E(填序號).
(5)氨氣是一種極易溶于水且密度比空氣小的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,則實驗室制取氨氣應選擇的裝置是B(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列有關空氣成分的用途,描述錯誤的是( 。
A.氮氣可用于食品保鮮的保護氣,是因為氮氣的化學性質(zhì)不活潑
B.氮氣可用于磁懸浮列車,是因為氮氣可以導電
C.氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、切割金屬等
D.稀有氣體可用于制造霓虹燈,是因為它們在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.按要求填空(填寫序號)

(1)以上示意圖中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是C.
(2)代表陽離子的是B.
(3)代表陰離子的是E.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.現(xiàn)有如下儀器:a.玻璃棒 b.托盤天平c.膠頭滴管   d.量筒   e.藥匙  f.酒精燈.請用序號回答:
(1)用于量取液體體積的是d,(2)用于加熱的是f
(3)用于取用固體藥品的是e,(4)用于吸取和滴加少量液體的是c.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.試著將下列滅火實例的有關原理寫出來.
(1)炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅將可燃物與空氣或氧氣隔絕
(2)堆放雜物的紙箱著火,用水撲滅使溫度降低到可燃物著火點以下
(3)撲滅森林火災開辟隔離帶使可燃物與火源隔離.

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