1．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法，不正確的是（　�。�
A．金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)
B．CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)差異很大，是因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不同
C．CO和CO2都有毒性
D．CO2不能燃燒，也不支持燃燒，且密度大于空氣，故CO2可以滅火

分析 A、根據(jù)常見的碳單質(zhì)進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)分析；
C、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)分析；
D、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)及用途分析．

解答 解：A、金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故A說法正確；
B、由于一氧化碳和二氧化碳的分子的構(gòu)成不同，因此二者的化學(xué)性質(zhì)差異較大，故B說法正確；
C、一氧化碳有毒，而二氧化碳沒有毒，故說法錯(cuò)誤；
D、CO2不能燃燒，也不支持燃燒，且密度大于空氣，故CO2可以滅火，故說法正確；
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握碳、一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)與常見的碳單質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．可把①N2和空氣②O2和H2③CO和CO2三組氣體都區(qū)別開來的方法是（　　）
A．用燃著的木條B．用紫色石蕊試液C．用灼熱的氧化銅D．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．節(jié)能減排勢在必行，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式．
（1）某公司推出了太陽能無線鍵盤，鍵盤頂部的太陽能光電板可以通過燈光或陽光為其充電，電量充滿時(shí)，它可以在黑暗的情況下連續(xù)工作3個(gè)月的時(shí)間，光電板在黑暗環(huán)境中工作時(shí)把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能．
（2）下列不符合“低碳生活”標(biāo)準(zhǔn)的是B．
A．少乘電梯、多走樓梯          B．多用洗衣機(jī)洗衣服，少用手洗
C．安裝使用太陽能熱水器        D．看完電視關(guān)掉電源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．推理是科學(xué)課學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理中正確的是（　�。�
A．Na2CO3俗稱純堿，它的水溶液呈堿性，屬于堿類
B．氧化物必定含有氧元素，則含氧元素的化合物必屬于氧化物
C．同種元素可組成不同的單質(zhì)，則由同種元素組成的物質(zhì)也可能是混合物
D．鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．甲、乙兩研究性小組在實(shí)驗(yàn)室分別用如圖I和圖II所示的實(shí)驗(yàn)裝置做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．

（1）甲組的實(shí)驗(yàn)裝置中酒精燈加網(wǎng)罩的目的是聚攏火焰，提高溫度，與裝置I相比，裝置II的優(yōu)點(diǎn)是操作簡單，節(jié)約藥品．
（2）甲組的同學(xué)想探究木炭還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么？他們提出了兩個(gè)猜想，氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳也可能是一氧化碳，乙組的同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)的猜想不夠嚴(yán)謹(jǐn)，氣體產(chǎn)物還可能是一氧化碳和二氧化碳．甲組同學(xué)用圖I所示裝置進(jìn)行他們的實(shí)驗(yàn)探究，若產(chǎn)生的氣體中有一氧化碳，則會(huì)造成空氣污染，你認(rèn)為他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置還存在的缺陷是沒有處理尾氣裝置．
（3）若W形管中的C和CuO在高溫條件下充分反應(yīng)，乙小組的同學(xué)對充分反應(yīng)后W形管中的固體成分有探究熱情，他們提出了三個(gè)猜想：①該固體全部是銅；②該固體是銅和氧化銅兩種物質(zhì)的混合物③該固體是銅與木炭的兩種物質(zhì)的混合物；④該固體是銅、木炭和氧化銅三種物質(zhì)的混合物，你認(rèn)為上述猜想中明顯不成立的是哪個(gè)，原因是④，高溫條件下，氧化銅和木炭不能共存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．下列物質(zhì)在實(shí)際生活中有著重要的用途，請選擇相應(yīng)的編號(hào)填空：
A．乙醇   B．活性炭  C．石油
（1）C經(jīng)加熱分餾可得到汽油、柴油、石蠟等；
（2）A可用高粱、玉米等經(jīng)過發(fā)酵而制得，該物質(zhì)可加到汽油中可作車用新型燃料；
（3）B可用作冰箱的除臭劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．“NaC1+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是氨堿法制純堿中的重要反應(yīng)．下列敘述正確的是（　�。�
A．該條件下NaHCO3的溶解度比NH4C1的大
B．析出晶體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液
C．在加壓的條件下向飽和氨鹽水中通二氧化碳，能加速NaHCO3的生成
D．析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室選用如圖裝置制取干燥的CO2，并進(jìn)一步探究CO2的性質(zhì)．

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑧?yīng)選用的裝置有ABD．利用A裝置還可以制取其他氣體，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（寫出一個(gè)即可）．
（2）化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，鈉繼續(xù)燃燒，充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體．對于白色固體的成分，同學(xué)們進(jìn)行了探究：
【提出猜想】①氧化鈉�、谔妓徕c　③氧化鈉和碳酸鈉的混合物�、軞溲趸c�、萏妓釟溻c
指出以上不合理的猜想并說明理由：④和⑤不合理，反應(yīng)物中不含有氫元素．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究】取少量該樣品溶于水，將溶液分成兩份，其中一份中加入酚酞溶液，變紅；向另一份中先加入過量CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向?yàn)V液里滴加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象．
【得出結(jié)論】猜想②正確．
【歸納總結(jié)】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．食鹽在生活中具有廣泛的用途．
（1）上述氯化鈉來自于粗鹽提純，粗鹽提純的主要步驟是溶解、過濾和蒸發(fā)．在蒸發(fā)過程中，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，這樣操作的目的是防止食鹽顆粒外濺．
（2）海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水．鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，右圖是它們的溶解度曲線．t1℃時(shí)，MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是氯化鎂．將t2℃的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，可能會(huì)析出的晶體有C（填字母序號(hào)）．
A．MgCl2和KCl    B．只有MgSO4   C．MgCl2、KCl和MgSO4．

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