10．某公司通過提取玉米中的某種營養(yǎng)成分，加工成可以承受110℃高溫的“玉米杯”．玉米杯在自然環(huán)境中降解的產(chǎn)物只有水和二氧化碳，既安全又環(huán)保．玉米杯加工流程如圖所示．你分析，該加工流程過程中主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．發(fā)酵B．降解C．加工成型D．融合

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、發(fā)酵過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
B、降解過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
C、加工成型過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、融合過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．（1）寫出圖中各種儀器的名稱：

A托盤天平，B鑷子，D膠頭滴管，E藥匙．
（2）用圖中儀器的字母代號(hào)回答：
①取粉末狀藥品時(shí)用E．
②能收集或貯存少量氣體的是C．
③取用少量液體試劑時(shí)用D．
④稱量固體試劑的質(zhì)量應(yīng)使用A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰升華B．海水曬鹽C．濃硫酸吸水D．瓦斯爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好）．
（1）若關(guān)閉K2，打開K1，用凸透鏡聚光加熱錐形瓶中的白磷，充分反應(yīng)后冷卻到室溫，觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，氣球先變鼓后變癟．
（2）若關(guān)閉K2，打開K1，將氣球中的固體加入到錐形瓶的液體中，觀察到氣球先變癟，一段時(shí)間后恢復(fù)原狀，則固體和液體可能是硝酸銨和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的作用．
（1）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能由離子（填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的；
（2）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
（3）盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴(yán)會(huì)使氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)．氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O；
（4）某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成．小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生，過濾后濾液仍為紅色，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是NaOH和Na2CO3（寫化學(xué)式），可能含有的物質(zhì)是NaCl（寫化學(xué)式）；
（5）向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，得到如圖曲線，a點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氯化鈉；
（6）食用純堿中常含有少量的氯化鈉．現(xiàn)取某食用純堿樣品10g，加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生了3.3g氣體，試計(jì)算該食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請(qǐng)按要求用符號(hào)填寫下列空白（答案不唯一，務(wù)必填全）：
（1）五氧化二磷分子中的原子P、O．（2）三氯化鐵溶液中的離子Fe3+、Cl-．
（3）化肥硫酸銨中的原子團(tuán)NH4、SO4．（4）過氧化氫溶液中的分子H2O2、H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D是初中常見的物質(zhì)，A是由核電荷數(shù)分別為6、8、11的三種元素組成的化合物，B是一種微溶性堿，C是一種可溶性鹽酸鹽，D是一種可溶性堿，它們之間存在的關(guān)系如圖所示，圖中“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）A的俗名叫純堿或蘇打；
（2）寫出C的化學(xué)式CaCl2；
（3）寫出B的一種作用改良酸性土壤等；
（4）寫出B與A反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．2014年3月22日是第二十二個(gè)“世界水日”，它的主題是“水與能源”．關(guān)于水的知識(shí)有下列話題，請(qǐng)按要求填空：
（1）自來水生產(chǎn)過程中，可用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)
（2）生活中常用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒
（3）在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑，實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí)，可能涉及以下操作：

上圖操作中有錯(cuò)誤的是③（填序號(hào)），改正錯(cuò)誤后，表示正確的操作順序是D（填序號(hào)）
A．⑤②①③④B．⑤①②③④C．⑤③②④①D．⑤③①④②
經(jīng)檢測(cè)，配制的蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有AB（填序號(hào)）
A．蔗糖固體不純B．稱量時(shí)蔗糖與砝碼放反了
C．量取水時(shí)俯視讀數(shù)D．裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．一種熔融碳酸鹽燃料電池原理示意圖．

（1）該燃料電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）在催化重整時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為甲烷和水在加熱、催化劑條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH4+H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CO+3H2．

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