水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)．
（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的
 
性．
（2）電解水的裝置如圖，試管B中的氣體是
 
，通過此實驗證明水是由
 
組成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
考點：電解水實驗,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）活性炭具有吸附性，可吸附色素或異味等；
（2）試管A與電源的負(fù)極相連，生成的是氫氣；試管B與電源的正極相連，生成的是氧氣，據(jù)此分析回答．
解答：解：（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性，吸附色素或異味；故答案為：吸附；
（2）試管A與電源的負(fù)極相連，生成的是氫氣；試管B與電源的正極相連，生成的是氧氣，氧氣由氧元素組成，氫氣由氫元素組成，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故水由氫、氧兩種元素組成；反應(yīng)的方程式是：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
故答案為：氧氣；氫元素、氧元素；2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點評：了解活性炭的作用，電解水的相關(guān)知識即可順利解答該題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知硝酸銨是一種重要的化肥，其化學(xué)式為：NH4NO3，求：
①硝酸銨（NH4NO3）的相對分子量？
②硝酸銨（NH4NO3）中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比？
③硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
④800kg硝酸銨（NH4NO3）中含N元素質(zhì)量為多少kg？
⑤多少克硝酸銨含N元素為14g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）銅絲在空氣中加熱：
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（3）碳在空氣中不充分燃燒：
 

（4）乙炔（C2H2）燃燒：
 

（5）打開汽水瓶冒氣泡：
 

（6）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制氧氣：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）3個氧分子
 
；        
（2）亞鐵離子
 
；
（3）空氣中含量最多的氣體
 
；
（4）人體缺少
 
元素，會導(dǎo)致畸形、骨質(zhì)疏松．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號中“2”的含義：
①H2
 
；②Fe2+
 
；③
+2
Ca
O
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D均為初中化學(xué)常用物質(zhì)，其中A為黑色固體，D為白色固體，B、C均為無色氣體，它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件均已略去．
A→B→C→D
①試推斷A、B、D的化學(xué)式．
A．
 
   B．
 
D．
 

②寫出C→D的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的研究．試回答
（1）放入二氧化錳的作用是
 
．
（2）如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是
 
，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成
 
．
（3）將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉有很強(qiáng)的
 
，所以使用時應(yīng)特別注意，避免沾在衣服或皮膚上．它不僅能吸收空氣中的
 
 而潮解，還能與空氣中的
 
 反應(yīng)變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用混合物和純凈物填空：
①液氧
 
；
②液態(tài)空氣
 
；
③冰水共存物
 
； 
④二氧化錳
 
；　
⑤雪碧飲料
 
；
⑥氯酸鉀
 
；
⑦過氧化氫溶液
 
；  
⑧水銀
 
．

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同步練習(xí)冊答案