【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖甲是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是_____。試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,屬于_____反應(yīng)類(lèi)型。
(2)圖乙中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱(chēng)是_____,利用圖乙進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
Ⅰ:開(kāi)始先關(guān)閉,打開(kāi),片刻后觀察到燒杯中蠟燭燃燒更劇烈,A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,其中二氧化錳的作用是_____。
Ⅱ:然后關(guān)閉,打開(kāi),觀察到燒杯中蠟燭燃燒不旺直至熄滅,B中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,蠟燭逐漸熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。
(3)下列三種氣體能選用圖乙中A作為發(fā)生裝置的是:_____(填序號(hào))。
氣體 | 藥品 | 條件 |
①氫氣 | 鋅粒和稀硫酸 | 常溫 |
②氯氣 | 二氧化錳和濃鹽酸 | 加熱 |
③硫化氫 | 硫化亞鐵固體和稀硫酸 | 常溫 |
【答案】防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解 分液漏斗 H2O2H2O+O2 催化作用(或加快雙氧水的分解速度) 不燃燒、也不支持燃燒 ①③
【解析】
(1)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,為防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,所以需要在試管口處放置一團(tuán)棉花;該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);故填:防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解;
(2)圖乙中標(biāo)號(hào)儀器①是分液漏斗;故填:分液漏斗;
Ⅰ:氧氣具有助燃性,能使蠟燭燃燒的更旺盛,裝置A適用于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,即過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣,同時(shí)生成水;故填:H2O2H2O+O2;催化作用;
Ⅱ:二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,裝置B適用于固液常溫下制取氣體,即碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2;不燃燒、也不支持燃燒;
(3)圖乙中A裝置適用于固液常溫下制取氣體,由題干信息可知,該裝置可用于氫氣和硫化氫;故填:①③。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出相關(guān)儀器的名稱(chēng):①__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生與收集裝置為______(填字母序號(hào)).檢驗(yàn)二氧化碳的原理為______(用化學(xué)方程式表示)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為______(填字母序號(hào)),需要改進(jìn)的地方是________。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用硫酸吸收氨氣,防止污染空氣,實(shí)驗(yàn)室制備NH3的反應(yīng)原理為: 。現(xiàn)要制備并收集干燥的NH3,所選裝置的正確連接順序?yàn)?/span>______→______→______(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B. 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體
C. 反應(yīng)物都屬于氧化物
D. 反應(yīng)中原子、分子個(gè)數(shù)都不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。請(qǐng)回答:
(1)40℃時(shí),將25g KCl加入到50g水中,充分溶解后所得溶液是_____溶液(填寫(xiě)“飽和”或“不飽和”);
(2)將20℃時(shí)KNO3和KCl的兩種飽和溶液升溫至40℃ ,則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是:KNO3_____KCl(填寫(xiě)“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
(表示氧原子;表示氫原子;表示氯原子)
A.化學(xué)變化中分子可分B.D中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)
C.生成物C的化學(xué)式為D.A和D均為氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10寧夏16).下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。
(1)兩種反應(yīng)物的共同之處是:每個(gè)分子都 。 該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于 ,寫(xiě)一個(gè)符合這一反應(yīng)類(lèi)型的化學(xué)方 程式 。
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是( )
A.一個(gè) B.兩個(gè) C.一個(gè) D.兩個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
圖像對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系 | ||||
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 向一定量NaOH溶液中加水稀釋?zhuān)?/span> pH的變化 | 一定壓強(qiáng)下,CO2氣體在水中溶解度隨溫度的變化 | 用紅磷測(cè)定空氣中O2的含量時(shí),在密閉容器中壓強(qiáng)的變化 | 分別向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸、氫氣質(zhì)量的變化 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)表示。
①2個(gè)銀原子:_______________;②3個(gè)氧氣分子:_______________;
③4個(gè)硫酸根離子:_______________;④氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià):_______________;
⑤氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià):_______________;⑥硝酸根中氮元素顯+5價(jià):_______________;
⑦碳酸根離子:_______________;⑧銨根離子:_______________;
⑨氫氧根離子:_______________。
(2)寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義。
①Ca2+ _______________;②2SO3:_______________;
③_______________;④NO2:________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從水分子分解示意圖中獲得以下信息,其中不正確的是( )
A. 水是由氫元素和氧元素組成的
B. 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變
C. 在化學(xué)變化中,分子可分,原子也可分
D. 一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
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