【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實驗探究。
(1)儀器a的名稱________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為________,選用的裝置組合可以是________。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________,若用 G 裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng) 從________端進(jìn)入(填“b”或“c”),檢驗二氧化碳收集滿的方法是________。
(4)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣時,與裝置B相比,裝置A的優(yōu)點是________。
(5)興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備探究制取氧氣的適宜催化劑,實驗方案如下:
Ⅰ.用 MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3 四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用圖2裝置進(jìn)行實驗。改用其他三種微球,分別 重復(fù)上述實驗,得到圖3的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化的曲線圖。
① 每次實驗時,海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因________。
② 用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實驗,60S時壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是________。
③ 從實驗曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是________。
④CuO、Fe2O3、Cr2O3 對應(yīng)的曲線最終________(填“不重合或“重合”) 。
【答案】長頸漏斗 CD或CE或CG b 將燃著的木條放在c導(dǎo)管口,若立即熄滅,則CO2已收集滿。 能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 確保催化劑用量一致 反應(yīng)速率太快,導(dǎo)致氣壓過大,錐形瓶上的橡皮塞彈出 CuO 重合
【解析】
(1)根據(jù)圖示,儀器a是:長頸漏斗;
(2)在加熱的條件下,在二氧化錳的催化作用下,氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;該反應(yīng)屬于固體加熱型,選擇的發(fā)生裝置是:C,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法來收集,故選用的裝置組合可以是CD或CE或CG;
(3)在實驗室中,常用大理石或石灰石(主要成分是碳酸鈣)與稀鹽酸在常溫下制取二氧化碳,同時生成氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,二氧化碳的密度比空氣大,用裝置G來收集時,二氧化碳從長管b進(jìn)入,空氣從短管c排出,因為二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,驗滿時將燃著的木條放在短導(dǎo)管口處,若木條火焰熄滅,說明二氧化碳已滿;
(4)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣時,與裝置B相比,裝置A具有啟普發(fā)生器的特點,故其優(yōu)點是:能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(5)Ⅱ.①每次實驗時,為了使實驗結(jié)論準(zhǔn)確,必須控制變量,海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同就是為了確保催化劑用量一致;
②根據(jù)圖3的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化的曲線圖分析可知,二氧化錳加入后反應(yīng)速率太快,故用含二氧化錳的海藻酸鈉微球進(jìn)行實驗,60s時壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是反應(yīng)速率太快,導(dǎo)致氣壓過大,錐形瓶上的橡皮塞彈出;
③從實驗曲線看,利用二氧化錳做催化劑時反應(yīng)速率太快,用氧化鐵、Cr2O3時反應(yīng)速率太慢,因此催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是:CuO;
④因為過氧化氫溶液的濃度與體積相同,催化劑不影響生成物的量,所以最終生成氧氣的量相同,CuO、Fe2O3、Cr2O3對應(yīng)的曲線最終應(yīng)重合。
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【題目】用某礦石(主要成分是MgO,含少量的Fe2O3、CuO和SiO2雜質(zhì))制取MgO的工藝流程簡圖如圖:
回答下列問題:
(1)步驟①和步驟②均用到的操作是_____。
(2)溶液A一定_____ (填“有”或“沒有”)顏色,其中所含質(zhì)量最小的陽離子是_____(填離子符號)。
(3)已知部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表:
對應(yīng)離子 | Fe3+ | Cu2+ | Mg2+ |
開始沉淀時的pH | 1.9 | 4.2 | 9.1 |
完全沉淀時的pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
步驟②加入熟石灰,調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為_____,固體C中所含成分的化學(xué)式為_____。
(4)已知在不同溫度下,充分加熱等質(zhì)量的Mg(OH)2,加熱溫度與固體殘留率的關(guān)系如圖所示。則在上述流程步驟④中,加熱的溫度至少_____℃以 上,圖中拐點的X值為_____(取整數(shù))。
(5)寫出步驟①中Fe2O3溶于鹽酸的反應(yīng)化學(xué)方程式:_____。
(6)上面工業(yè)流程中不用石灰水代替熟石灰工業(yè)意義是:_____(答一條即可)。
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【題目】海水是一種重要的自然資源。以下是對海水資源的部分利用。
(1)從海水中獲取淡水。常用的操作方法是____法。
(2)從海水中獲得氯化鈉.將海水進(jìn)行_____可得到粗鹽。
(3)從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程:
上述過程中,沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng),則沉淀B的化學(xué)式為___,由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為______。海水本身是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室里,二氧化碳?xì)怏w常用稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)來制取,F(xiàn)稱取12.5克大理石樣品放入錐形瓶中,再向錐形瓶中加入100克稀鹽酸,稀鹽酸與大理石恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),稀鹽酸的用量與產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示,請你計算:
(1)恰好完全反應(yīng)后錐形瓶中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是 克;
(2)大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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【題目】某化學(xué)研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。
(1)設(shè)計圖 1 所示實驗,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。請推測靠近三通管_____(填“上口”或“下 口”)的火柴火焰熄滅,理由是_____。
(2)某同學(xué)用大燒杯將高低 2 支燃燒的蠟燭罩住,觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。
(提出問題)導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?
(猜想與假設(shè))
假設(shè) 1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導(dǎo)致其先熄滅;
假設(shè) 2:可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導(dǎo)致其先熄滅。
(設(shè)計實驗)
甲同學(xué)按圖 2 裝置進(jìn)行實驗,點燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙條先褪色。說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度_____(填“高”或“低”)。
(3)為進(jìn)一步驗證假設(shè) 1,乙同學(xué)收集 1 瓶含 20%氧氣和 80%二氧化碳的氣體,將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蠟燭點燃一段時間后慢慢熄滅,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知:假設(shè) 1_____(填“合理”或“不合理”)。
(4)丙同學(xué)使用傳感器測得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中(80 s 時蠟燭熄滅),裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖 3 。 則可得蠟燭燃燒的條件是_____。
(5)結(jié)合已有知識和上述實驗分析,乙同學(xué)實驗中,蠟燭完全熄滅后瓶內(nèi)含有的氣體有_____。
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【題目】金屬的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。
(1)圖1所示赤鐵礦的主要成分是_______(填化學(xué)式)。
(2)沿江鐵路的建成,使常熟市民的出行更為方便。鐵路建設(shè)需要大量的鋼鐵,在煉鐵高爐中將赤鐵礦還原為鐵的主要化學(xué)方程式是___________。
(3)家用電線常用銅制,但在高壓遠(yuǎn)距離輸電中,常用鋁代替銅,請根據(jù)圖2的信息分析,其原因是__________。
(4)在空氣中,鋁具有很好的抗腐蝕性,其原因用化學(xué)方程式表示為_______。
(5)新能源汽車越來越受到人們的青睞,華晨寶馬530Le新能源汽車定位系統(tǒng)微電腦控制器應(yīng)用了一種新型材料氮化鋁( AlN)。工業(yè)上在氮氣流中由氧化鋁與焦炭在高溫條件下制得氮化鋁,并生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(6)為探究鐵、銅的金屬活動性,分別將鐵絲、銅絲插入稀硫酸中(圖3所示),說明鐵比銅的金屬活動性更強(qiáng)的實驗現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】阿司匹林(化學(xué)式為C9H8O4)是一種歷史悠久的解熱鎮(zhèn)痛藥。下列關(guān)于阿司匹林的說法不正確的是( )
A.阿司匹林由碳、氫、氧三種元素組成
B.阿司匹林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.阿司匹林中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9∶8∶4
D.1個阿司匹林分子由9個碳原子、8個氫原子、4個氧原子構(gòu)成
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【題目】A~F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且ABDEF屬于不同類別的物質(zhì),已知A溶液顯藍(lán)色,B與F間發(fā)生中和反應(yīng),且F是胃液的主要成分,D常用于滅火,它們之間存在如圖所示的關(guān)系(圖中“→”表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化,“一”表示物質(zhì)間能反應(yīng))。
(1)F的化學(xué)式為_______;
(2)B的一種用途是________;
(3)C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(4)A、E間反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______。
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