根據(jù)題意寫出符號或符號中數(shù)字“2”的意義:
(1)4個鈉離子:
 
;
(2)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價:
 

(3)CO2
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鈉離子帶1個單元位的正電荷,表示為Na+,若表示4個該離子,就在其符號前加上相應(yīng)的數(shù)字表示為:4Na+;
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價,故可表示為:
+3
Fe
2O3;
(3)元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù),故中的2表示一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子;
故答案為:(1)4Na+    (2)
+3
Fe
2O3(3)一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字或者符號表達式,并在括號中注明反應(yīng)的基本類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 
反應(yīng)
(2)電解水
 
 
反應(yīng)
(3)酒精(C2H5OH)在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體和水
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

做鏝頭的面團發(fā)酵過度會變酸,要除去酸味,可在面團中加入( 。
A、NaOH
B、NaCl
C、CaO
D、Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)82205
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)待測10813
下列說法正確的是(  )
A、反應(yīng)后x的質(zhì)量為6克
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物是X、Y
C、參加反應(yīng)的Y、Z質(zhì)量比為2:3
D、該反應(yīng)為分解反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學式是C6H8O6
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量是多少;
(2)多少克的維生素C中含有4克氫元素?

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科目:初中化學 來源: 題型:

對于化學反應(yīng):A+B→C+D,下列說法中錯誤的是( 。
A、若生成物C和D分別是鹽和水,則反應(yīng)物一定是酸和堿
B、若A和C是單質(zhì),B和D是化合物,則反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C、若是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C、D可能是兩種沉淀
D、若A、B各取10克混合,使其充分反應(yīng),則C、D質(zhì)量總和一定等于20克

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科目:初中化學 來源: 題型:

海洛因是我國政府明令嚴禁的毒品,其化學式為C21H23NO5,它由
 
元素組成(填元素名稱),每個分子中共有
 
個原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

《美國化學會志》報道了中國科學家以二氧化碳和鈉在一定條件制得金剛石,其化學方程式為3CO2+4Na═2X+C(金剛石),則X的化學式為( 。
A、Na2O2
B、Na2CO3
C、Na2O
D、Na4C2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

將25g甲、5g乙、10g丙混合加熱反應(yīng),反應(yīng)后混合物中含有10g甲、21g丙,還有一種新物質(zhì)丁.若甲、乙、丙、丁的相對分子質(zhì)量為30、20、44、18,并用A、B、C、D分別代表它們的化學式,則它們之間所發(fā)生的化學方程式是( 。
A、A+2B
  △  
.
 
C+2D
B、A+2B
  △  
.
 
2C+D
C、2A+B
  △  
.
 
2C+D
D、2A+B
  △  
.
 
C+2D

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