2．請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性，而濃硫酸具有吸水性．將濃鹽酸和濃硫酸敞口放置一段時間，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都會減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”或“不變”）．
（2）將一根生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，先觀察到鐵銹逐漸溶解，溶液由無色逐漸變?yōu)辄S色現(xiàn)象，過一會兒還可觀察到產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象，涉及到的化學(xué)方程式為：
①Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，
②2HCl+Fe=FeCl2+H2↑．

分析 （1）根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，而濃硫酸具有吸水性進行解答；
（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氯化鐵的水溶液呈黃色，鐵銹除去后鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，據(jù)此解答．

解答 解：（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，而濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸和濃硫酸敞口放置一段時間，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都會減�。�
（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氯化鐵的水溶液呈黃色，鐵銹除去后鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，涉及到的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑．
故答案為：
（1）揮發(fā)性；  吸水性；  減��；
（2）鐵銹逐漸溶解，溶液由無色逐漸變?yōu)辄S色
①Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
②2HCl+Fe=FeCl2+H2↑

點評 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)保存的方法取決其性質(zhì)．下列藥品不需要密封保存的是（　�。�
A．澄清石灰水B．濃硫酸C．氯化鈉D．濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．圖中A～F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A、B、D含相同的陰離子，C、D、E、F含有同一種元素，C、E、F是不同類別的物質(zhì)．A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗銨態(tài)氮肥，B、E之間的反應(yīng)是實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理．框圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．回答下列問題：
（1）寫出B的名稱：鹽酸，F(xiàn)的化學(xué)式：CaO． 
（2）寫出C的一種用途：改良酸性土壤
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A→C：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑D→E：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．1946年第一臺計算機問世以來，僅僅60幾年的時間，發(fā)展非常迅猛，早已經(jīng)走進辦公室，走進家庭，如圖是某辦公室用的計算機和打印機，請回答有關(guān)問題：
（1）圖中一些用品用到了一些金屬材料，但利用地性質(zhì)卻不同，如導(dǎo)線內(nèi)部的金屬銅體現(xiàn)了其導(dǎo)電性、延展性的物理性質(zhì)．（寫兩點）
（2）鐵柜在使用時外表要噴漆，其原理是隔絕了空氣和水；
（3）計算機在使用時顯示屏外部會發(fā)熱，計算機顯示屏工作時的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，硅是計算機的核心元素，在粗硅提純過程中，利用粗硅和氯氣反應(yīng)制得的SiCl4和密度最小的氣體在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，會生成高純度的硅和一種開啟瓶塞瓶口會產(chǎn)生白霧的物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl；反應(yīng)前后硅元素的化合價分別為+4、0．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．人類生存和社會發(fā)展離不開化學(xué)．
（l） 人類的生存離不開空氣，空氣中含量多且性質(zhì)活潑的物質(zhì)是O2（填化學(xué)式）
（2）下列食物中，能提供維生素的是B（填字母代號）．

（3）日常生活中鑒別羊毛與滌綸可用灼燒方法．
（4）吸煙有害健康，煙草燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古丁、二氧化碳、一氧化碳等．
（5）打開窗戶你能聞到窗外的花香是因為花分子是不斷運動的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在密閉容器中加入四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法中不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的甲、丁的質(zhì)量之比為2：5
D．該反應(yīng)中，生成的乙質(zhì)量為32g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
在氮氣、氧氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中，選擇填空：
①酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是水蒸氣；
②可做燃料的是天然氣
③能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳；
④空氣中含量最多的氣體是氮氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下表數(shù)，回答問題．
 溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
 溶解度/g KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169 246
 NaCl 25.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
（1）20℃KNO3的溶解度是31.6g；
（2）60℃時，200gKNO3溶液中含質(zhì)100g．將該溶液降溫至20℃，可析出KNO368.4g；
（3）NaCl溶液中含有少量KNO3，提純NaCl，采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水小；硬度較小，難溶于水．
（3）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
[提出問題]導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
[猜    想]貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO．
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣．
婷婷認為：可能以上兩種情況都有．
[實驗方案]換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗．
[現(xiàn)象與結(jié)論]如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)無石蠟固體冷凝導(dǎo)管另一端能點燃的現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)有石蠟固體冷凝導(dǎo)管另一端不能點燃的現(xiàn)象，現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管另一端可以點燃，導(dǎo)管內(nèi)有白色固體冷凝現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．
（4）再將一個冷卻干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水珠生成，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩之后可觀察到澄清石灰水變渾濁．結(jié)論是：蠟燭在空氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．

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