溶液的特征顏色,為我們判斷溶液中存在的物質(zhì)提供了重要依據(jù).小聰同學為探究硫酸銅溶液呈藍色的原因,設計了下面的實驗:①取硫酸銅溶液,加水稀釋,顏色變淺;②比較硫酸銅、硫酸鈉兩種溶液,硫酸銅溶液為藍色,硫酸鈉溶液為無色;③向硫酸銅溶液中滴加過量氫氧化鈉溶液至沉淀完全,靜置后溶液為無色.
其中,能證明Cu2+為硫酸銅溶液呈藍色原因的方案是


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ①②③
C
分析:①加水稀釋,溶液中的微粒不變,只是溶液中微粒的濃度減;
②硫酸銅溶液中含有三種微粒:水分子、銅離子和硫酸根離子;硫酸鈉溶液中也含有三種微粒:水分子、鈉離子和硫酸根離子;
③硫酸銅溶液中滴加過量氫氧化鈉溶液至沉淀完全,反應前后溶液不的同點是:反應前溶液中的銅離子被鈉離子所替代.
解答:①稀釋前后溶液中的微粒種類不變,顏色變淺不能證明溶液呈藍色的原因;故不選方案①;
②硫酸銅、硫酸鈉兩種溶液中都含有SO42-,硫酸鈉溶液為無色,則與SO42-無關;可以說明Cu2+為硫酸銅溶液呈藍色原因;故方案②可選;
③2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4,完全反應后溶液為無色是因為溶液中無有Cu2+;可以說明Cu2+為硫酸銅溶液呈藍色原因;故方案③可選;
故選C.
點評:此類問題通過對比溶液中的微粒,找出溶液中構成微粒的不同,從而分析造成溶液顏色不同的原因.
練習冊系列答案
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一些公共場所嚴禁存放易燃物品.為了提醒人們注意,可張貼的圖標是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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下列應用的原理用化學方程式表示正確的是


  1. A.
    用一氧化碳做燃料CO+O2數(shù)學公式CO2
  2. B.
    雙氧水制取氧氣2H2O2數(shù)學公式2H2O+O2
  3. C.
    氫氣還原氧化銅H2+CuO數(shù)學公式Cu+H2O
  4. D.
    用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量S+O2數(shù)學公式SO2

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質(zhì)量這么小,你認為實際應用中是否方便?國際上采用什么方法既能體現(xiàn)原子質(zhì)量的大小,又能使數(shù)據(jù)在實際應用中非常方便.________.

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工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)外觀與食鹽很相似,有咸味,誤食易中毒.區(qū)別它們的一種方法是:隔絕空氣加熱.沒有明顯變化的是食鹽.亞硝酸鈉中氮元素的化合價是


  1. A.
    -5
  2. B.
    +3
  3. C.
    -3
  4. D.
    +5

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

下列關于化肥的說法中,不正確的是


  1. A.
    化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用,應盡量多施用
  2. B.
    為了增強肥效,可以將硫酸銨與草木灰(水溶液呈堿性)混合使用
  3. C.
    鉀肥和磷肥可通過外觀來鑒別
  4. D.
    復合肥料能同時供給作物幾種養(yǎng)分,有利于作物的生長

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

用紅磷在空氣中燃燒的實驗,可測定氧氣約占空氣總體積的體積分數(shù),還可間接推測出氮氣的一條物理性質(zhì),即:________,同時也說明氮氣化學性質(zhì)比氧氣的化學性質(zhì)________,應用此性質(zhì)推出氮氣的一條用途是________.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

向盛有9g蒸餾水的燒杯中加入含氯化鈉的氫氧化鈉固體混合物1g,使之全部溶解后,向燒杯中滴加右圖所示的稀鹽酸,當恰好完全反應時消耗稀鹽酸的質(zhì)量為10g.試計算:
(1)原固體混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量;
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

用雙氧水制氧氣時,錯把高錳酸鉀當二氧化錳混入,其結果是


  1. A.
    速率加快,生成氧氣量不變
  2. B.
    速率不變
  3. C.
    生成氧氣的質(zhì)量不變
  4. D.
    不生成氧氣

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