【題目】小剛收集到一瓶渾濁的渦河水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水.請回答以下問題
(1)操作①的名稱是 , 實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃棒作用是 , 玻璃棒要靠在層濾紙上.
(2)操作②中利用了活性炭的性除去有顏色、有異味的物質(zhì),該性質(zhì)是性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)操作③的名稱是 , 得到的蒸餾水為(填“硬水”或“軟水”).
【答案】
(1)過濾;引流;三
(2)吸附;物理
(3)蒸餾;軟水
【解析】解:(1)在自來水的生產(chǎn)中一般要先加入絮凝劑,使小顆粒泥塵凝聚成大顆粒,最常用的絮凝劑是明礬;緊接著是過濾,分離出不溶性的固體,所以操作①是過濾;實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃棒作用是引流,玻璃棒要靠在三層濾紙上.(2)經(jīng)過過濾得到的水還含有有色或有異味的物質(zhì),要經(jīng)過活性炭吸附才能除去,故操作②應(yīng)選擇裝置Ⅱ,該過程沒有新物質(zhì)生成,所以是物理變化;(3)要使水變成蒸餾水,必須經(jīng)過蒸餾,操作③的名稱是蒸餾;蒸餾以后可得蒸餾水,不含有可溶性鈣、鎂化合物,屬于軟水. 故答案是:(1)過濾、引流、三;(2)吸附、物理;(3)蒸餾、軟水;
(1)常見的凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是沉降、過濾、吸附、蒸餾等流程;根據(jù)過濾時(shí)的注意事項(xiàng)解答;(2)操作②應(yīng)是吸附過程,此過程中沒有新物質(zhì)生成;(3)根據(jù)蒸餾可以得到純水解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的的是
A.分離食鹽和泥沙——蒸發(fā)結(jié)晶
B.鑒別化肥KNO3和NH4Cl——分別與熟石灰混合研磨,聞氣味
C.檢驗(yàn)露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)——滴入無色酚酞
D.鑒別羊毛織物和滌綸織物——
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說法正確的是( )
A.它們表示四種不同的元素
B.②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)
C.①③④表示的元素都是非金屬元素
D.②④粒子的化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于氧氣的說法不正確的是( )
A.氧氣與液氧由不同分子構(gòu)成
B.氧氣可以用排水法收集
C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙
D.氧氣能支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.鈉的原子序數(shù)為11
B.鈉原子核外有3個(gè)電子層
C.鈉的相對原子質(zhì)量為22.989
D.化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子易得電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合金的種類很多,用途非常廣泛,黃銅是銅和鋅的合金,它可以用來制造機(jī)器和電器的零件等,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定實(shí)驗(yàn)室中某銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),請你參與他們的探究過程. 稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀鹽酸分三次加到其中,每次充分反應(yīng)后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀鹽酸的體積(mL) | 15 | 15 | 15 |
生成氫氣的質(zhì)量(g) | 0.04 | m | 0.02 |
試求:
(1)m的數(shù)值 .
(2)此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】跟銨根離子(NH+4)具有相同質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的粒子是( )
A.H2O
B.LiF
C.OH-
D.Na+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 , 鈣元素的原子序數(shù)為
(2)X=;
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是(填序號).
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似(填序號).
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