3．化學(xué)對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)．如表對(duì)某一主題知識(shí)歸納都正確的一組是（　�。�
   A．生活常識(shí)B．物質(zhì)鑒別
洗滌劑洗油污一一乳化作用
取暖防中毒--煤爐上放一盤水		   黃金和黃銅--滴加稀鹽酸 
   硬水和軟水--觀察是否澄清 
   C．安全常識(shí)D．環(huán)境保護(hù)
油鍋著火、電器著火--用水澆滅
火災(zāi)煙很大時(shí)一一用濕毛巾捂住口鼻		   減少水質(zhì)污染--不使用含磷洗衣粉
   減少酸雨污染一一盡量少用化石燃料
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)洗滌劑具有乳化作用、一氧化碳不溶于水進(jìn)行解答；
B、根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)加以鑒別進(jìn)行分析解答；
C、根據(jù)滅火原理進(jìn)行判斷；
D、根據(jù)水質(zhì)污染的原因和酸雨形成的原因進(jìn)行分析．

解答 解：A、用洗滌劑去除油污是利用了乳化原理，正確；取暖時(shí)煤氣中毒是指一氧化碳中毒，而一氧化碳不溶于水，所以煤爐上放一盤水不能防止中毒，錯(cuò)誤．故A歸納不完全正確；
B、黃金不與鹽酸反應(yīng)，而黃銅是銅鋅合金，其中的鋅能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，滴加鹽酸時(shí)有不同的現(xiàn)象，可以鑒別，正確；硬水和軟水都是澄清的，觀察是否澄清無(wú)法鑒別，鑒別硬水與軟水應(yīng)加入肥皂水，攪拌后出現(xiàn)泡沫較多的是軟水，出現(xiàn)泡沫較少的是硬水；錯(cuò)誤；故B歸納不完全正確；
C、油鍋著火不能用水澆滅，因?yàn)橛筒蝗苡谒颐芏缺人�，浮于水面上，達(dá)不到滅火的目的，油鍋著火要用鍋蓋蓋滅，錯(cuò)誤；電器著火若用水撲滅極易造成電線短路和人體觸電，所以電器著火應(yīng)先切斷電源，再滅火．故C歸納不完全正確；
D、不使用含磷洗衣粉可以減少水質(zhì)污染，正確；酸雨主要是向大氣中排放大量的二氧化硫、二氧化氮造成的，二者多來(lái)自化石燃料燃燒，少使用化石燃料，能減少酸雨污染．故D歸納完全正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)之一，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)即可正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某化學(xué)反應(yīng)為“A+B→鹽+水”，則關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)可能放熱B．一定沒(méi)有氣體參加反應(yīng)
C．一定有酸參與反應(yīng)D．生成的鹽一定難溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　　）
A．化學(xué)與生活B．化學(xué)與安全
①用甲醛可保鮮海產(chǎn)品
②用熟石灰改良酸性土壤
③用生石灰作食品干燥劑		①點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)純度
②進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)配戴護(hù)目鏡
③發(fā)現(xiàn)廚房中天然氣泄漏馬上撥打119報(bào)警
C．化學(xué)與資源D．化學(xué)與發(fā)現(xiàn)
①塑料的使用一定程度上保護(hù)了金屬資源
②稀土是寶貴的不可再生資源
③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源		①盧瑟福確定了原子的核式結(jié)構(gòu)
②拉瓦錫第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并提出了質(zhì)量守恒定律
③門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．今年3月22日是第27個(gè)世界水日，我國(guó)紀(jì)念“世界水日”“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念，全面推行河長(zhǎng)制”，下列做法不符合以上主題的是（　　）
A．加強(qiáng)河湖保護(hù)與管理B．開(kāi)發(fā)水電清潔能源
C．工業(yè)廢水用來(lái)灌溉農(nóng)田D．加強(qiáng)依法治水灌水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．濁液過(guò)濾B．冷卻結(jié)晶C．鐵鍋生銹D．雕石成像

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．白銅（Cu、Ni合金）因?yàn)楣鉂珊�、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點(diǎn)，常代替銀做飾品．如圖所示是某實(shí)驗(yàn)室分離廢棄白銅飾品成分的流程（部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去）．

已知溶液B中含有一種二價(jià)金屬化合物，溶液D中只有一種溶質(zhì)．
分析該流程，回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)程Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)操作名稱是過(guò)濾，其中用到的玻璃儀器除了玻璃棒、燒杯外，還有漏斗．
（2）固體A的化學(xué)式為Cu，溶液B中含有的溶質(zhì)是NiSO4、H2SO4．
（3）過(guò)程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+NiSO4=ZnSO4+Ni，或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（任寫一個(gè)）．證明步驟Ⅰ中稀硫酸過(guò)量的方法是取溶液B適量于試管中，加入過(guò)量的鋅粉，產(chǎn)生氣泡．
（5）Cu、Ni、Zn的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Zn、Ni、Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，收集完畢，先從水槽中取出導(dǎo)管，然后再熄滅酒精燈的原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．某同學(xué)查閱資料得知，二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．根據(jù)此原理該同學(xué)設(shè)計(jì)出如下方案制備：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液，過(guò)濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體．試計(jì)算，要除去120g的二氧化硅理論上至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液多少克？
（反應(yīng)的化學(xué)方程式：SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，發(fā)生反應(yīng)（1）生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；加熱暗紫色固體D，可同時(shí)得到A和C；無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．黃色固體E能與C發(fā)生反應(yīng)（2），產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體F，并放出熱量．
①寫出上述物質(zhì)的化學(xué)式：AMnO2，BH2O2，CO2，DKMnO4，ES，F(xiàn)SO2．
②寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，在后面的符號(hào)中寫出基本反應(yīng)類型：
（1）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反應(yīng)）
（2）S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2（化合反應(yīng)）．

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