12．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A，B，C分別屬于不同類別的化合物，則A，B，C可能是（　�。�
A．KOH，HNO3，K2CO3B．NaOH，CuSO4，NaNO3
C．Ba（OH）2，CuSO4，CuOD．NaOH，HCl，Ba（NO3）2

分析 根據(jù)題意，A、C能與稀硫酸反應(yīng)，硫酸能轉(zhuǎn)化為B，A與B能發(fā)生反應(yīng)，B與C能發(fā)生反應(yīng)，且A，B，C分別屬于不同類別的化合物，據(jù)此結(jié)合酸的化學(xué)性質(zhì)、帶入驗(yàn)證法，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、KOH與硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀和水，硫酸與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，碳酸鉀與硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳，KOH、K2CO3均硝酸反應(yīng)，能與且它們分別屬于堿、酸、鹽，符合題意，故選項(xiàng)正確．
B、NaOH與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，硫酸與氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，硝酸鈉與硫酸交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、Ba（OH）2與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，硫酸與氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，但硫酸銅不能與氧化銅反應(yīng)，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、NaOH與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，硫酸能與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，但鹽酸不能與硝酸鋇反應(yīng)，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成．為確定其組成，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程無損耗）．

請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以確定白色沉淀是CaCO3；該固體粉末可能的組成有3種．
（2）若實(shí)驗(yàn)取固體粉末20g，生成白色沉淀10g，最后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.85%的X溶液200g（只含一種溶質(zhì)），則固體粉末由CaCO3、CaO、Na2CO3（填化學(xué)式，上同）組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象正確的是（　�。�
A．氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀
B．酚酞試液滴入食鹽溶液中變藍(lán)色
C．鐵銹放入稀硫酸中溶液變藍(lán)色
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．做科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)提倡綠色環(huán)保．圖甲為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)使用藥品的量少，產(chǎn)生的廢棄物也少．用該儀器完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)只消耗了0.66克10%的鹽酸．化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

（1）“微型塑料滴管”相當(dāng)于乙圖實(shí)驗(yàn)裝置中的b．（填字母）
（2）請(qǐng)計(jì)算利用該“微型”實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

7．生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，
（1）現(xiàn)用1000g生理鹽水給某病人輸液，進(jìn)入病人體內(nèi)的氯化鈉的質(zhì)量約為多少克？
（2）若用50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．
現(xiàn)有反應(yīng)：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu   ②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2   ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
（1）通過比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處，均屬于置換反應(yīng)；
（2）分析反應(yīng)①和②，可以得到Zn Cu Ag三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Zn、Cu、Ag；
（3）用同樣的思維分析③和④，我們可知Cl2、Br2、I2的非金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是Cl2、Br2、I2．
（4）在反應(yīng)②中，銅與銀的式量之差是152；把一定質(zhì)量的銅片插進(jìn)一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中，完全反應(yīng)后，銅片增重7.6克，求參加反應(yīng)的銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．海水是一種重要的自然資源，海水中含有NaCl、MaCl2、CaCl2等物質(zhì)，金屬鎂主要是從海水中提取的，下面是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程．

（1）操作1是過濾．
（2）氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2，由氯化鎂制鎂的化學(xué)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．
（3）海水提鎂要用到石灰石或貝殼，那么，其在生產(chǎn)流程中起的作用是分解生成氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣將鎂離子轉(zhuǎn)化成氫氧化鎂沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩種固體均不含結(jié)晶水，在水中不發(fā)生反應(yīng)且溶解性互不影響，它們的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．t1℃甲、乙的飽和溶液，降低溫度，甲先析出晶體
B．t1℃時(shí)，70g甲的飽和溶液加入40g乙物質(zhì)，溶液質(zhì)量仍為70g
C．將t2℃甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量：甲＞乙
D．將t2℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量：甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)設(shè)計(jì)了利用廢舊電池中的鋅皮制取干燥、純凈的氫氣，并驗(yàn)證該氣體中雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體中含有水蒸氣，除此之外還可能含有的氣體雜質(zhì)的化學(xué)式是HCl；
（2）如果用E裝置檢驗(yàn)該雜質(zhì)，則E中所放試劑的名稱為硝酸銀溶液，E應(yīng)連接在上述裝置中BC（填字母）之間．

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