7.海水是一種重要的自然資源,海水中含有NaCl、MaCl2、CaCl2等物質(zhì),金屬鎂主要是從海水中提取的,下面是從海水中提取鎂的簡單流程.

(1)操作1是過濾.
(2)氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2,由氯化鎂制鎂的化學(xué)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
(3)海水提鎂要用到石灰石或貝殼,那么,其在生產(chǎn)流程中起的作用是分解生成氧化鈣,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣將鎂離子轉(zhuǎn)化成氫氧化鎂沉淀.

分析 (1)操作1是過濾,通過過濾把液體和固體分離;
(2)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零;
電解氯化鎂生成鎂和氯氣;
(3)石灰石或貝殼主要成分是碳酸鈣,高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣.

解答 解:(1)操作1是過濾,通過過濾把液體和固體分離.
故填:過濾.
(2)氯化鎂中氯元素化合價(jià)是-1,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2;
電解氯化鎂生成鎂和氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
故填:+2;MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
(3)石灰石或貝殼主要成分是碳酸鈣,高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,因此石灰石或貝殼在生產(chǎn)流程中起的作用是:分解生成氧化鈣,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣將鎂離子轉(zhuǎn)化成氫氧化鎂沉淀.
故填:分解生成氧化鈣,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣將鎂離子轉(zhuǎn)化成氫氧化鎂沉淀.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

14.中國是世界上最早研究和生產(chǎn)合金的國家之一,在商朝(距今3000多年前)青銅工藝就已非常發(fā)達(dá);青銅是除黃銅(銅鋅合金)白銅(銅鎳合金)外的其余銅合金的統(tǒng)稱,鎂銅合金屬于青銅的一類,某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出3g合金樣品,將60g稀硫酸分6次加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱量,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
 稀硫酸用量 剩余固體質(zhì)量
 第一次加入10g mg
 第二次加入10g 2.0g
 第三次加入10g 1.5g
 第四次加入10g 1.0g
 第五次加入10g 0.6g
 第六次加入10g 0.6g
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,表格中,m=2.5
(2)計(jì)算合金樣品中鎂和銅的質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.將少量的①植物油,②面粉,③酒精,④白糖,⑤泥土,分別加入水中,充分振蕩后,其中②⑤形成懸濁液,①形成乳濁液,③④形成溶液.(填編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò):“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),A,B,C分別屬于不同類別的化合物,則A,B,C可能是( 。
A.KOH,HNO3,K2CO3B.NaOH,CuSO4,NaNO3
C.Ba(OH)2,CuSO4,CuOD.NaOH,HCl,Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.我國海水資源豐富,從海水中獲取資源是科研的重要研究方向,如圖是從海水中獲取氫氧化鈉等物質(zhì)的工藝流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)步驟①通過風(fēng)吹日曬從海水中提取粗鹽,風(fēng)吹日曬起到的主要作用是加快水的蒸發(fā).
(2)操作②中的主要步驟是溶解、過濾、蒸發(fā).
(3)③中的溶解過程需使用玻璃棒,其作用是加速溶解.
(4)已知電解氯化鈉飽和溶液時(shí),水也參加了反應(yīng),寫出氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(5)寫出氫氧化鈉的一種用途:用作干燥劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.海水是種寶貴資源.
用途一:提供海上航行飲用水.一般可采用圖1裝置獲得淡水.用該裝置將2000g含氯化鈉3%的海水暴曬4小時(shí)后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%,則收集到的可飲用水為500g.

用途二:“海水曬鹽”.地球上總儲(chǔ)水量很大,但淡水很少,海水中溶解了很多物質(zhì),又苦又咸,除了含H2O外,還含有NaCl、CaSO4、MgSO4等.以海水為原料提取食鹽的工藝流程如圖2:
(1)圖中①是蒸發(fā)池(填“蒸發(fā)”或“冷卻”).
(2)“母液”的成分中,大量含有的陽離子是Ca2+、Mg2+、Na+(填離子符號(hào)).
(3)根據(jù)海水曬鹽的原理,下列說法中不正確的是AC.
A.得到的粗鹽是純凈的氯化鈉
B.在①中,海水中水的質(zhì)量逐漸減少
C.在①中,海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加
D.海水進(jìn)入儲(chǔ)水池,海水的成分基本不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小海、小林、小明三同學(xué)一起測(cè)定雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【查閱資料】:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;常溫下氧氣密度為1.42g/L.
【設(shè)計(jì)原理】:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計(jì)算出H2O2的質(zhì)量,繼而得雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【過程方法】:
(1)小海首先設(shè)計(jì)(如圖1):向裝有樣品溶液(20g)的錐形瓶(75g)中投入0.5g二氧化錳,待雙氧水反應(yīng)完畢后測(cè)得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1g,則雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.25%.

(2)小明通過思考后,覺得他們的方案誤差都較大,于是小明設(shè)計(jì)如圖2的方案(試劑用量不變).請(qǐng)你說明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因:氧氣會(huì)帶走水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列儀器中,沒有在瓶頸處“磨砂”的是( 。
A.廣口瓶B.錐形瓶C.集氣瓶D.滴瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的密封裝置,先調(diào)節(jié)天平平衡,經(jīng)過一段時(shí)間,出現(xiàn)的情況是( 。
A.指針偏左,食鹽溶液一定變濃,燒堿變質(zhì)
B.指針偏右,食鹽溶液一定飽和,燒堿潮解
C.指針偏左,食鹽溶液一定變濃,燒堿潮解
D.指針偏右,食鹽溶液一定變濃,燒堿潮解

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