15.閱讀下列資料,回答(1)---(3)三小題:
【背景資料】:2003年可說是中國航天年,公年2003年10月15日,北京時間9點整,我國自行研制的“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功.10月16日6點23分勝利返回,實現(xiàn)了中華民族千年飛天夢.“雙星計劃”的首顆衛(wèi)星“探測一號”也成功發(fā)射.我國在航天領(lǐng)域已取得了舉世矚目的成就.請同學(xué)們完成下列一組有關(guān)航天的試題:
(1)若在太空飛船中點燃一根火柴,火柴會B.
A、能夠燃燒,和地球上現(xiàn)象相同   B、不能持續(xù)燃燒,很快就熄滅
C、能夠燃燒,且燃燒更劇烈       D、以上答案都不對
(2)氮化硅是一種新型陶瓷材料的主要成分,能承受高溫,可用于制造業(yè)、航天業(yè)等領(lǐng)域.請從氮、硅原子結(jié)構(gòu),推測氮化硅的化學(xué)式為Si3N4
A、Si3N4    B、Si4N3    C、Si3N7     D、Si7N3
(3)2003年2月1日,美國“哥倫比亞”號航天飛機在空中失事.有專家分析認為,其原因可能是航天飛機機殼底部的石墨瓦在空中脫落,擊中機翼.航天飛機表面覆蓋石墨瓦可以起隔熱和保護作用,這主要是因為石墨C.
A、能導(dǎo)電                             B、密度小
C、熔點高,耐高溫,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定       D、硬度小,有潤滑作用.

分析 (1)根據(jù)燃燒的條件分析,燃燒需要可燃物同時與氧氣接觸和達到燃燒的最低溫度,在太空船中,由于失重、空氣不對流,在火柴周圍的產(chǎn)生的二氧化碳包裹整個燃燒的火柴使火柴的燃燒部分接觸不到氧氣就會熄滅.
(2)根據(jù)氮、硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖,分析得出元素的化合價,然后利用化合價來書寫化學(xué)式.
(3)根據(jù)以往的知識進行分析,石墨的主要成分是碳,具有耐高溫和化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì).

解答 解:(1)根據(jù)燃燒的條件,火柴燃燒需要氧氣,在飛船中有氧氣,所以可以點燃火柴,但是失重狀態(tài)下,空氣不流動,點火處的氧氣消耗完,燃燒產(chǎn)生的二氧化碳會把火柴包圍起來,火柴就會熄滅.
故選B;
(2)由氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖,可以看出最外層電子數(shù)為5,容易得到3個電子,則N元素的化合價為-3價;由硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖,可以看出最外層電子數(shù)為4,硅原子最外層電子數(shù)為4,易失去4個電子,達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),其化合價為+4價,則其化學(xué)式為Si3N4
故答案為;Si3N4
(3)航天飛機與空氣的磨擦過程中會產(chǎn)生高溫,覆蓋的物質(zhì)應(yīng)該具有的性質(zhì)是:熔點高、耐高溫,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,這樣才能對航天飛機起到保護作用.
故選C.

點評 此題考查燃燒的條件、化學(xué)式的書寫方法等,太空船在失重的狀態(tài)下,空氣不能對流.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的實驗裝置圖,下列關(guān)于氧氣制取和收集的實驗操作錯誤的是( 。
A.往試管里裝藥品前必須檢驗裝置的氣密性
B.給試管里藥品加熱前要先給試管預(yù)熱
C.要等到氣泡連續(xù)均勻放出才能開始收集氣體
D.實驗結(jié)束時,應(yīng)先熄滅酒精燈然后把導(dǎo)管口移出水面

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)用一瓶含有雜質(zhì)氯化鈉的硫酸鈉固體樣品,進行如圖所示的實驗.

請根據(jù)以上信息計算:
(1)該實驗中生成沉淀的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.有A、B、C三種元素,已知A元素的原子核內(nèi)沒有中子;B元素的單質(zhì)是一種氣體,這種氣體能供給呼吸;C元素的原子核外有2個電子層,其中第二個電子層的電子數(shù)是另一個電子層上電子數(shù)的2倍;D元素的原子失去1個電子后的電子排布與氖的電子排布相同.則(1)A元素的單質(zhì)的化學(xué)式是H2,B元素的單質(zhì)的化學(xué)式是O2,C元素的名稱是碳D元素的名稱是鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小明同學(xué)在做家庭實驗時,不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上,發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡,激發(fā)了小明的探究欲望,請你參與小明的探究.
【猜想】土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
【實驗】設(shè)計并完成下表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)速率慢.土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入土豆絲,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象水和土豆絲不能放出氧氣
實驗三取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入土豆絲,伸入帶火星的木條迅速產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復(fù)燃土豆絲能加快過氧化氫的分解
(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格.
(2)在小明的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是對比或?qū)φ眨?br />【反思】小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完全證明猜想是正確的:
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:證明土豆絲在反應(yīng)前后質(zhì)量不變;
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗.傾倒掉反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,說明土豆絲在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.
【結(jié)論】通過上述同學(xué)所做的實驗,我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑,請你寫出該反應(yīng)表達式過氧化氫$\stackrel{土豆絲}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組氣體,可用同一種方法收集且又是該組中氣體最好的收集方法,這組氣體是( 。
A.H2、O2、CO、CO2B.CO、CO2、CH4、H2C.CH4、CO、H2、O2D.CO2、CH4、H2、O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)X是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學(xué)方程式為:X+3O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+3H2O根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷X的化學(xué)式為( 。
A.CH3OHB.CH4C.C2H5OHD.C2H6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.從微觀的角度對下列事實的解釋不正確的是( 。
 事實解釋
A墻內(nèi)開花墻外香微粒在不斷地運動
BH2O2能殺菌消毒,而H2O不能兩種物質(zhì)的微粒構(gòu)成不同
C溫度計中的水銀熱脹冷縮微粒的大小發(fā)生改變
D50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL微粒間有間隔
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.在元素周期表中,每一橫行被稱為一個周期.下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)表中氧原子最外層電子數(shù)x=6.
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是原子中質(zhì)子數(shù)不同.
(3)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是都具有兩個電子層(或電子層數(shù)都為兩層;電子層數(shù)相同.
(4)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原因是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅(SiF4)氣體和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O.

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同步練習(xí)冊答案