下列家庭小實驗不能成功的是
A．用食醋制無殼雞蛋B．用灼燒區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯塑料
C．用燒堿代替純堿發(fā)饅頭、面包。D．用紫蘿卜皮自制酸堿指示劑
C
純堿是碳酸鈉，可以和面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳，而使饅頭疏松多孔，燒堿是氫氧化鈉有腐蝕性，不能用來蒸饅頭，故選C。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學小組的分別設(shè)計三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律如下圖所示：
⑴實驗A中，發(fā)生化學反應(yīng)的方程式是                                          ，小氣球的作用是：                                                。
⑵實驗B中，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉粉末充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向                偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）。反應(yīng)后天平不平衡的原因是（用化學方程式表示）                                  。
注意：若答對第⑶小題將獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分
⑶實驗C為改進實驗，反應(yīng)后天平能否恢復(fù)平衡？        （填“平衡”或“不平衡”），用你所學的化學、物理知識分析實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，具體說明理由：                  
                                                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某同學甲設(shè)計了如下圖1所示的實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

圖1                                            圖2
⑴ 按上圖1裝配好儀器，檢查裝置的氣密性的方法是­­­­­­­­­­­­­­                 ；　　
⑵ 拔掉橡皮塞（注射器不要拔掉），裝入足量石灰石，再用注射器吸入2mL的稀鹽酸，注意鹽酸不能多吸，原因是­­­­­­­­­­­­­­                  ；
⑶ 再按圖連接好裝置，塞緊橡皮塞，防止鹽酸注入時沖塞現(xiàn)象；
⑷ 將裝置放在天平左盤，并用砝碼游碼使天平平衡；
⑸ 快速下推注射器活塞，使反應(yīng)發(fā)生，此時錐形瓶內(nèi)現(xiàn)象為­­­­­­­­­­­­­­                、瓶外的現(xiàn)象為­­­­­­­­­­­­­­                  ；
⑹ 反應(yīng)結(jié)束后，再進行第2次稱量，發(fā)現(xiàn)稱量值沒有發(fā)生變化；
⑺ 同學乙設(shè)計了如圖2所示的裝置來驗證質(zhì)量守恒定律，先把錐形瓶傾斜，再把氣球中的鎂粉倒入瓶中。試判斷反應(yīng)后，他的裝置再次放在天平上    （填“能”或“不能”）保持平衡。為什么­­­­­­­­­­­­­­              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(3分)有科學家提出回收利用空氣中CO2的構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中， 溶液可吸收CO2生成碳酸氫鉀；加熱該溶液使之又分解出CO2，使其在合成塔內(nèi)與氫氣反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產(chǎn)流程如下圖所示：

(說明：吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液，合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200 kPa和催化劑)
（1）合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式。                                                 
（2）請在圖中標出可循環(huán)利用的物質(zhì)名稱和循環(huán)方向。
（3）若空氣不經(jīng)吸收池和分解池而直接通入合成塔，你認為可行嗎?請簡述原因。
                                                                                

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）星期天回來后，小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)。按照小麗的猜想，溶液中除了水，含有的物質(zhì)是            。你的新猜想是，溶液中除了水，含有的物質(zhì)是          。
【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象
實驗步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。
 
NaOH溶液完全變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象__________________                                           _。
【實驗反思】⑴下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是________(填序號)。
⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用__________替代。
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）漂白液是家庭常用的洗滌劑�；瘜W興趣小組的小明同學在家發(fā)現(xiàn)半瓶敞口放置的漂白液，對漂白液的漂白原理和該漂白液是否失效產(chǎn)生了疑問。他將該漂白液帶到學校，在老師的指導(dǎo)下，與小組同學一起進行了探究。
【查閱資料】
①漂白液的制取原理：Cl2+2NaOH  ＝ NaClO+NaCl+H2O，其有效成分是NaClO。
②漂白液的漂白原理：NaClO在空氣中發(fā)生反應(yīng)：2NaClO+H2O+CO2  ＝Na2CO3+2HClO。
生成的HClO能使有色布條（含有機色素）褪色。
③ HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用。
④堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學方程式　　　　　。
【提出問題1】該漂白液是否失效？
【實驗探究1】請將下述實驗報告填寫完整。
  實驗操作
 實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
           
                
該漂白液已完全失效
 
【提出問題2】該漂白液的主要成分是什么？
【提出猜想】該漂白液的主要成分可能是：
① NaCl ②          ③ NaCl、Na2CO3、NaOH
【實驗探究2】
        實驗操作及實驗現(xiàn)象
   實驗結(jié)論
取少量該漂白液于試管中，加入過量的稀鹽酸。觀察到       
猜想①不合理
              
猜想③不合理，②合理
，
【實驗反思】漂白液開瓶后要盡快使用，每次使用后要擰緊瓶蓋。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學小組在進行模擬煉鐵的實驗時，對產(chǎn)物的成分進行探究。

《提出問題》黑色粉末A可能是什么呢？
《查閱資料》鐵的氧化物都能與稀鹽酸，稀硫酸反應(yīng)，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
《進行猜想》小組成員一致認為：黑色粉末A不可能只有鐵粉，理由是       ，
黑色粉末A加入足量CuSO4溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是         。
小組成員，通過查閱資料，對黑色粉末A的成分進行了如下猜想：
猜想① 黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成。
猜想② 黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成。
猜想③                    。
《實驗探究》
實驗
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
Ⅰ
取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
黑色粉末部分被吸引
猜想  不正確
Ⅱ
取適量黑色粉末B于試管中，加入足量稀鹽酸
黑色粉末全部溶解
猜想②正確
Ⅲ
          
            
猜想③正確
《反思評價》實驗Ⅱ中得出的結(jié)論是不正確，其理由是      。
《實驗結(jié)論》猜想③是正確

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）有一包粉末，可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一種或幾種物質(zhì)組成�，F(xiàn)做如下實驗：
實驗一：取少量粉末，加水溶解后得到無色透明溶液①。
實驗二：�、偃芤荷僭S，加入氫氧化鈉溶液后看不到明顯現(xiàn)象。
實驗三：另�、偃芤荷僭S，加入適量氯化鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀。過濾后得到濾液②，在沉淀中加入適量稀硝酸，沉淀全部溶解。
實驗四：取濾液②少許,滴加少量硝酸銀溶液出現(xiàn)白色沉淀，在沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。
根據(jù)以上實驗，請回答：
（1）原粉末中一定沒有______________________________，一定有_________________。
（2）原粉末中可能有_______________________，為了驗證可能含有的成分是否存在，請你設(shè)計實驗證明：

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）通過學習化學，我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，那么能使帶火星的木條復(fù)燃的是否一定是純氧呢？為了弄清這個問題，才仕實驗學�；瘜W小組進行了如下探究：
①取5個大小相同的集氣瓶，分別編為1、2、3、4、5號，并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住并倒扣在裝有水的水槽中。
②分別用排水法向上述5個瓶子中通入氧氣，小心地把5個瓶內(nèi)的水排完后，用玻璃片蓋住瓶口，取出正放好。
③將帶火星的木條伸入5個瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：
編號
1
2
3
4
5
現(xiàn)象
微亮
亮
很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
 請你參與探究，回答下列問題：
（1）從觀察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分數(shù)介于     號瓶與      號瓶之間。 
（2）用排水法收集滿氧氣后，4號瓶中氧氣的體積分數(shù)約為      ； 
（提示：空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%）
（3）若要得到更準確的體積分數(shù)范圍，只要調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積，并重復(fù)上述實驗即可，你認為調(diào)整后瓶內(nèi)水占集氣瓶容積的體積分數(shù)為            。

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同步練習冊答案