6.生活離不開化學(xué).
(1)豆?jié){已成為眾多家庭喜愛的飲品,下表是豆?jié){中部分營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù),請根據(jù)下表回答問題:
 成分 蛋白質(zhì)油脂 糖類 鈣 鐵 維生素 
 質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 1.80.7  1.1 0.01 0.0005 0.015
①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是鐵,青少年因缺鈣而導(dǎo)致佝僂病.
②豆?jié){所含的營養(yǎng)素中不能供給人體能量,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是維生素.
(2)下列食品中富含油脂的是B.
A、豆腐    B、花生   C、面包    D、草莓
(3)香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古丁(化學(xué)式為C10H14N2)、焦油和CO等有害物質(zhì),其中尼古丁屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”),尼古丁中C、N兩種元素的質(zhì)量比為30:7.
(4)胃酸過多的病人,其胃液的pH較正常人的要。ㄌ睢按蟆被颉靶 保煤瑲溲趸X的藥物后可使病人恢復(fù)正常,原因是Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O(用化學(xué)方程式表示).

分析 (1)根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系以及六大營養(yǎng)素的生理功能來分析;
(2)根據(jù)食物中所含的營養(yǎng)素解答;
(3)根據(jù)含有碳元素的化合物屬于有機(jī)物(碳酸鹽、碳酸、一氧化碳、二氧化碳等物質(zhì)除外);根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,酸性溶液的pH小于7,酸性越強,pH越低,氫氧化鋁能與酸反應(yīng)生成鹽和水.

解答 解:(1)①鈣元素屬于常量元素,鐵元素屬于微量元素;青少年缺鈣易患佝僂。还侍睿鸿F;鈣;
②糖類,油脂,蛋白質(zhì)是三大營養(yǎng)物質(zhì),能為人體提供能力,維生素不能提供能量,但是可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用;
(2)A、豆腐中主要含有蛋白質(zhì),所以錯誤.
B、花生米中主要含有油脂和蛋白質(zhì),所以正確.
C、面包中主要含有淀粉,淀粉屬于糖類,所以錯誤.
D、草莓中主要含有維生素,所以錯誤.
故選B.
(3)古丁是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物;尼古丁中碳、氮元素的質(zhì)量比是=(12×10):(14×2)=30:7,故填:30:7;
(4)胃酸過多的病人,由于酸性強于正常人的胃液,導(dǎo)致其pH比正常人的小,服用含氫氧化鋁的藥物,會導(dǎo)致酸性減弱,pH變大,氫氧化鋁能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,化學(xué)方程式表示為:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O.
答案:
(1)①鐵;鈣;②維生素;
(2)B;
(3)有機(jī)物;30:7;
(4)小,Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O.

點評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的分類方法、元素與人體健康等方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于CO2與CO的不同點比較錯誤的是( 。
A.組成:一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B.性質(zhì):CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO難溶于水,但能燃燒
C.用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO 可做氣體燃料,還可用于人工降雨
D.危害:CO2會造成溫室效應(yīng);CO會污染空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,要求從根本上杜絕污染.它包括“原料綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)綠色化”、“產(chǎn)品綠色化”等內(nèi)容.其中“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用,全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)物中.下列符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求的是(  )
A.制取氫氣:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
B.制取氧氣:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2
C.制取氫氧化鈣:CaO+H2O═Ca(OH)2
D.制取氨氣:(NH42SO4+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaSO4+2NH3↑+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.下列是初中化學(xué)常見的兩個實驗,回答下列問題:

(1)A實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是防止生成物濺落下來炸裂瓶底.
(2)B實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因是紅磷量不足(只寫一個).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.小明同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液,他認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了,需要重新測定丙更換試劑瓶的標(biāo)簽,他稱量該溶液68.0g倒入燒杯中,然后進(jìn)行如圖所示的實驗.請計算:
(1)該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的理由是溶液中過氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣;
(2)生成的氣體的質(zhì)量為1.6g;
(3)計算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng).如圖是某學(xué)校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”,實驗過程如下:

①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3毫升(密度為1克/毫升)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2克 MnO2粉末,加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上.
②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象.
請分析回答:
(1)可觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃.
(2)寫出上述實驗中H2O2分解的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)下列各項是同學(xué)們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認(rèn)為評價不合理的是BC.(填序號)
A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到       
B.實驗使用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時間            
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列排序正確的是( 。
A.空氣中物質(zhì)含量:$→_{由多到少}^{O_{2};N_{2};CO_{2}}$
B.溶液pH:$→_{由高到低}^{HNO_{3};NaCI;NH_{3}•H_{2}O}$
C.金屬活動性順序:$→_{由強到弱}^{Zn;Ag;Cu}$
D.硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù):$→_{由高到低}^{Na_{2}S;Na_{2}SO_{3};Na_{2}SO_{4}}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于物質(zhì)的組成,結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法中,不正確的是( 。
A.生鐵和鋼的性質(zhì)不同,是由于含碳量不同
B.金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的原子不同
C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于它們的組成元素不同
D.CO和CO2的性質(zhì)不同,是由于它們的分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.溶液具有廣泛的用途,根據(jù)溶液有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì),在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除,這些操作中都會用到玻璃棒,其中在過濾操作中玻璃棒的作用是引流(填“引流”或“加快溶解”).
(2)現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液(密度約為1.09g/cm3),配置20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液.
①需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液9.2mL(計算結(jié)構(gòu)精確到0.1),需要水18.8mL(水的密度為1g/cm3).
②該溶液配置過程中用到的儀器除了量筒、燒杯、玻璃棒外,還需要膠頭滴管.量取所需要的12%的氯化鈉溶液時,應(yīng)選用10mL(填“10mL”或“20mL”或“50mL”)規(guī)格的量筒.
③把配置好的上述溶液裝入細(xì)口瓶中(填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”),蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽.

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同步練習(xí)冊答案