關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是(  )
A、二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子組成的
B、二氧化碳是由碳和氧氣組成的
C、二氧化碳分子是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成的
D、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:二氧化碳的化學(xué)式是CO2,由此可看出二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的;每個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和二個(gè)氧原子構(gòu)成.物質(zhì)和元素屬于宏觀概念只講種類不講個(gè)數(shù),分子、原子是微觀概念既講種類也講個(gè)數(shù)
解答:解:A.一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的,故錯(cuò)誤;
B.二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的,故錯(cuò)誤;
C.分子是由原子構(gòu)成的,而不是由元素組成,故錯(cuò)誤;
D.二氧化碳由碳元素和氧元素組成,故正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)和元素屬于宏觀概念,解釋物質(zhì)用元素解釋,用組成,分子、原子是微觀概念,解釋分子用原子,用構(gòu)成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在已調(diào)平衡的托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,在兩只燒杯里分別注入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,調(diào)至天平平衡后,向左邊燒杯中加入6.5g 是Zn,要使反應(yīng)充分后天平仍然保持平衡,需向右邊燒杯中加入金屬銅的質(zhì)量為( 。
A、6.2 g
B、6.3 g
C、6.4 g
D、6.5 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于物理變化的是( 。
A、氫氣燃燒B、菜刀生銹
C、森林著火D、瓷碗破碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號(hào)和相應(yīng)的數(shù)字表示:
(1)2個(gè)氧原子:
 

(2)5個(gè)氧分子
 
,
(3)氫離子
 

(4)H2O中氧元素顯-2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加碘鹽是往NaCl中添加少量KIO3,KIO3中碘元素(I)的化合價(jià)是( 。
A、+3B、+4C、+5D、+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是( 。
A、KMnO4
B、MnO2
C、Mg(OH)2
D、H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是稀硫酸與40克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí),溶液的pH值隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)據(jù)圖分析,在實(shí)驗(yàn)操作過程中應(yīng)是往
 
溶液中滴加另一種溶液.
(3)某同學(xué)借助無色酚酞試液觀察反應(yīng)進(jìn)程,當(dāng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
時(shí),反應(yīng)獲得的溶液pH值恰好為7.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A盛夏,湖畔,荷香四溢分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B10mL水與10mL酒精混合后體積小于20mL分子具有一定間隔
C加壓條件下,石油氣液化后體積變小加壓條件下,分子體積變小
D用打氣筒給氣球充氣分子間隔變小了
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是生活中某種常見金屬X的部分性質(zhì):
顏色狀態(tài)硬度密度熔點(diǎn)導(dǎo)電性導(dǎo)熱性延展性
銀白色固體7.9g/cm31525℃良好良好良好
將金屬X投入鹽酸中,有大量氣泡生成.根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)試推斷金屬X可能的一種用途
 

(2)將金屬X放入硫酸銅溶液中,觀察到的現(xiàn)象是
 
.寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)請(qǐng)自選試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較金屬X與Mg的活動(dòng)性強(qiáng)弱.完成下表:
你的一種猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
假設(shè)成立,金屬X的活動(dòng)性比鎂弱

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