化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象,但也有例外,下列符合“1+1=2”的事實是( )
A.1L水與1L酒精混合后體積等于2L
B.1g過氧化氫溶液和1g二氧化錳混合充分反應(yīng)后,容器內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為2g
C.1g鎂在1g氧氣中燃燒會得到2g氧化鎂
D.1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;分子的定義與分子的特性.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】A、從分子之間有一定的間隔去分析解答;
B、從1g過氧化氫溶液和1g二氧化錳混合充分反應(yīng)后,生成了氧氣去分析解答;
C、從鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:2Mg+O22MgO可知:鎂和氧氣的質(zhì)量之比為:3:2去分析解答;
D、從硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:S+O2SO2可知硫與氧氣的質(zhì)量之比為:1:1去分析解答
【解答】解:A、由于分子之間有一定的間隔,20℃,1L水與1L酒精混合后的體積小于2L;故錯誤;
B、由于1g過氧化氫溶液和1g二氧化錳混合充分反應(yīng)后,生成了氧氣,剩余物質(zhì)的總質(zhì)量小于2g;故錯誤;
C、由鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:2Mg+O22MgO可知:鎂和氧氣的質(zhì)量之比為:3:2,1g鎂在1g克氧氣中燃燒,鎂有剩余;所以生成氧化鎂的質(zhì)量小于2克;故錯誤;
D、由硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:S+O2SO2可知硫與氧氣的質(zhì)量之比為:1:1,1g硫粉在1g氧氣中燃燒恰好完全反應(yīng)生成2g二氧化硫;故正確;
故答案為:D
【點評】本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律解答問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑.下列實驗操作中正確的是( )
A.
稱量氯化鈉 B.
制取二氧化碳
C.
加熱氯酸鉀制氧氣 D.
測定溶液的pH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過初三的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.下列有關(guān)硬水的說法不正確的是( )
A.硬水中含較多的不溶性鈣和鎂的化合物
B.生活中可以通過煮沸的方式降低水的硬度
C.硬水放一段時間就變成軟水
D.在硬水中加入少量的肥皂水,會產(chǎn)生較多的浮渣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑.用三氧化二銻(Sb2O3)生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為Sb2O3+2H2O2═X+2H2O.X的化學(xué)式為( 。
A.SbO2 B.Sb2O5 C.HSbO3 D.H3SbO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科.今有四種氣體:a.O2 b.CO c.N2 d.CO2,請選擇合適的序號填空:
①用于供給動植物呼吸的是 ;
②會造成溫室效應(yīng)的是 ;
③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是 ;
④用作保護氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬R投入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生,鎂條插入R的硫酸鹽溶液中,有R析出,則R、Mg、Cu的金屬活動順序是( )
A.Mg>R>Cu B.Cu>R>Mg C.R>Mg>Cu D.Mg>Cu>R
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
夏日里想隨時喝到?jīng)鏊娘嬃,可以自制化學(xué)“冰箱”,即把一種化學(xué)試劑放入一定量的水中,就可以形成低溫小環(huán)境.這種試劑可以是下列物質(zhì)中的( )
A.食鹽 B.硝酸銨 C.固體氫氧化鈉 D.蔗糖
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