(2015秋•黑龍江校級(jí)期中)如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些儀器,請(qǐng)按要求填寫儀器的名稱(每空填寫一種儀器)

(1)取用少量粉末狀固體需要的儀器是

(2)要量取3mL水所需要的儀器是 ;

(3)收集或貯存少量氣體的儀器是

(4)加熱少量液體需要的儀器是鐵架臺(tái)、 ;

(5)能直接加熱的玻璃儀器是 ,加熱時(shí)該容器內(nèi)液體的量不能超過(guò)容積的

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2015秋•龍口市期中)建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( )

序號(hào)

事實(shí)

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

一壺水燒開后,壺蓋會(huì)被頂起

溫度高水分子運(yùn)動(dòng)速度快撞開壺蓋

D

冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/p>

分子可以再分

A.A B.B C.C D.D

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下圖是A、B兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析:

(1)B元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易 電子(填“得”或“失”)。

(2)A和B所表示元素形成化合物的化學(xué)式為

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下列物質(zhì)化學(xué)式書寫正確的是

A.氧化鈣CaO2 B.氧化鐵FeO C.硫酸鋁AlSO4 D.氧化鎂MgO

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(2008秋•靜安區(qū)期中)空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注,以下物質(zhì)中不計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是( )

A.二氧化氮 B.二氧化硫 C.可吸入顆粒物 D.氮?dú)?/p>

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(2015秋•淮南校級(jí)月考)如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置

據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;

(2)常溫下,用過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同),收集裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ;

(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 (填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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(2015秋•廣州月考)下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )

A.2Mg+O2↑═2MgO B.2HgO 2Hg+O2↑

C.4Fe+3O22 Fe 2O3 D.2Al+O22AlO

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(2011•揭陽(yáng))關(guān)于二氧化碳的自述中,你認(rèn)為不符合事實(shí)的是( )

A.我能在滅火中大顯身手

B.我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍

C.我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用

D.我能與人體血紅蛋白結(jié)合、使人中毒

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