15.3g碳在10g氧氣中燃燒,生成二氧化碳的質(zhì)量是( 。
A.13gB.11gC.13.75gD.5.5g

分析 根據(jù)碳與氧氣反應(yīng)的方程式,由碳與氧氣質(zhì)量比,判斷完全反應(yīng)的物質(zhì).再計(jì)算出生成的二氧化碳的質(zhì)量.

解答 解:由C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2可知,碳與氧氣的質(zhì)量比是3:8,則3g碳在10g氧氣中充分燃燒,剩余的是氧氣.
設(shè)3g碳充分燃燒生成的二氧化碳的質(zhì)量為x
C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
12        44
3g        x
$\frac{12}{3g}=\frac{44}{x}$
解得:x=11g
答案:B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了質(zhì)量守恒定律,是中考計(jì)算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型.做題時(shí)要注意:化學(xué)方程式要寫正確,始終不要忘記質(zhì)量守恒定律,還要條件“恰好完全反應(yīng)”或“充分反應(yīng)”等,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在計(jì)算題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.新華社稱,我國(guó)推行“限塑令”已經(jīng)七年.推行“限塑令”主要目的是為了預(yù)防( 。
A.全球氣候變暖B.酸雨C.臭氧層破壞D.白色污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.氯酸鉀和二氧化錳的混合物A若干克,將它裝入試管里加熱分解,當(dāng)收集到0.48克氧氣后停止加熱,冷卻得到剩余固體6.52克,則分解的氯酸鉀在原混合物A中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.5%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)溶液、乳濁液的描述中正確的是( 。
A.油污溶于汽油得到的混合物屬于乳濁液
B.可用過濾的方法將溶液和乳濁液中的分散物質(zhì)分離出來
C.植物油分散到水中形成的混合物不穩(wěn)定,久置后會(huì)分層
D.用洗潔精清洗油脂得到的混合物屬于溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.向盛有120g不飽和CaCl2溶液的燒杯中,滴入106g某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液至恰好完全反應(yīng).將反應(yīng)后的物質(zhì)過濾得到的難溶固體物質(zhì)放入燒杯中,向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,燒杯中難溶物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示.請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題:(1)難溶固體溶解過程中,還發(fā)生的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡.
(2)A點(diǎn)的縱坐標(biāo)為20g.
(3)當(dāng)?shù)稳胂←}酸溶液超過C點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式):HCl、CaCl2B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式):CaCl2
(4)當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸剛好至C點(diǎn)時(shí),得不飽和溶液.試通過計(jì)算,求此時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖甲是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣(填名稱)
(2)該反應(yīng)前后肯定沒有變化的是B(填字母序號(hào))
①原子數(shù)目  ②分子數(shù)目  ③元素種類  ④物質(zhì)種類⑤原子種類  ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D(zhuǎn).②③⑤
(3)今年5月,某市發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,此滅火原理是降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下.
(4)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是AD.
A.面粉        B.白糖        C.食鹽       D.植物油        E.醋
(5)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線 ①t2℃時(shí)將30g a物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為75g.
(6)②將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中,其中的兩個(gè)題目是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)“粗鹽的提純”和“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”.下面提供的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及到的部分操作示意圖.

實(shí)驗(yàn)一、配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液
(1)計(jì)算:實(shí)驗(yàn)所需氯化鈉的質(zhì)量和水的體積.
(2)稱量:使用托盤天平稱取氯化鈉之前,先要調(diào)節(jié)天平平衡;然后在天平兩端分別放上質(zhì)量相同的紙片,用鑷子夾取5g的砝碼,置于天平的右(填“左”或“右”)托盤中,并將游碼調(diào)到2.5刻度,用藥匙向另一托盤的紙上加氯化鈉,待天平平衡后,將稱好的氯化鈉取下倒入燒杯中;用50mL(填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒量取所需體積的蒸餾水,并將其倒入燒杯中用玻璃棒攪拌.
(3)溶解…(4)轉(zhuǎn)移…
【問題一】
Ⅰ很多同學(xué)在稱取氯化鈉時(shí)不注意,發(fā)現(xiàn)超量后便取出放回原來的試劑瓶中.你對(duì)此的看法是這樣做會(huì)污染試劑瓶中的藥品,應(yīng)該放入實(shí)驗(yàn)室指定容器中.
Ⅱ老師在觀察小秋的操作后,認(rèn)為她配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)≠15%.寫出一條導(dǎo)致誤差的原因量筒讀數(shù)時(shí)視線沒有和液體凹液面的最低處保持水平.
實(shí)驗(yàn)二、粗鹽的初步提純
【問題二】
Ⅲ正確的操作順序編號(hào)是①⑤②⑦③⑥④.
Ⅳ小東為了節(jié)約藥品,想用該實(shí)驗(yàn)得到的精鹽配制上述15%的氯化鈉溶液,談?wù)勀銓?duì)此的看法.

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4.通過對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究活動(dòng)的學(xué)習(xí),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體的方法(簡(jiǎn)要寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論).
【步驟和方法】將少量澄清石灰水倒入兩瓶氣體中
【現(xiàn)象】一瓶澄清石灰水變渾濁,另一瓶無現(xiàn)象
【結(jié)論】能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳.另外無現(xiàn)象的是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.下面是三套還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

通過分析比較回答下列問題:
(1)判斷丙圖實(shí)驗(yàn)是否完成的最佳實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:導(dǎo)管口不再有新的氣泡生成;
(2)甲裝置中通氫氣的導(dǎo)管插入到試管底部氧化銅粉末的上方,其目的是:便于在加熱前,通入的H2將試管中的空氣排盡,防止爆炸;
(3)乙圖實(shí)驗(yàn)裝置中,有一個(gè)明顯的不足是:一氧化碳有毒,裝置中沒有尾氣處理裝置,應(yīng)在a處連接點(diǎn)燃裝置或收集裝置;
(4)若要將乙裝置改裝成H2還原灼熱氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)定水的組成,你的改裝方法是:將裝有澄清石灰水的大試管改成裝有無水氯化鈣的U型管.

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同步練習(xí)冊(cè)答案