【題目】某密閉容器中,物質變化過程的微觀示意圖如圖所示,圖中“”代表碳原子,“
”代表氧原子.下列說法正確的是( )
A.過程Ⅰ反應類型化合反應 B.過程Ⅱ發(fā)生了化學變化
C.示意圖中所有物質均為氧化物 D.參加反應的CO與O2分子個數(shù)比為1:1
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 食物腐敗、鐵的銹蝕屬于緩慢氧化
B. 空氣污染指數(shù)越大,空氣質量越好
C. 配制一定溶質質量分數(shù)的溶液,主要步驟是稱量、計算、溶解
D. 魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(12分)小李在化學實驗技能考查中,完成“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液,并測碳酸鈉溶液的pH”實驗。
【實驗一】小李取待測液甲、乙分別放置在試管①和②,再往兩支試管中滴入稀鹽酸,觀察實驗現(xiàn)象。根據(jù)現(xiàn)象推知,乙為碳酸鈉溶液。
(1)實驗中,小李應觀察到試管②的現(xiàn)象是__________________________________,
該試管中反應的化學方程式為_________________________________。
(2)老師指出:除鹽酸外,還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液。請你選擇一種不屬于酸的試劑,并將鑒別實驗中的預期現(xiàn)象以及化學方程式填入下表。
選擇的試劑 | 預期現(xiàn)象 | 反應的化學方程式 |
____________ | 一支試管無明顯現(xiàn)象; 另一支試管________________ | _________________________ |
【實驗二】小李用玻璃棒蘸取“實驗一”后試管②中的溶液沾在pH試紙上,觀察試紙顏色變化并與標準比色卡對照,讀出溶液的pH。小李的記錄如下:
實驗現(xiàn)象 | 結論 |
溶液沾在試紙上時,試紙緩慢地變色 | 與標準比色卡對比,Na2CO3溶液pH=3 |
(3)小李因操作錯誤,得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯誤結論。指出小李操作錯誤之處。
答:_______________________________________________________________。
(4)指出小李記錄的“實驗現(xiàn)象”中不科學的地方。
答:_______________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,向飽和的硫酸銅溶液中(底部還留有硫酸銅晶體)加入一定量的水,所得溶液與原溶液相比,一定正確的是( )
A. 溶質的質量增加
B. 所得溶液是不飽和溶液
C. 所得溶液顏色變淺
D. 溶質溶解度變大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】追求化學家的足跡.
(1)舍勒是最早制得氧氣的化學家之一,他獲得氧氣的方法主要有以下兩類:
a.加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等
b.用二氧化錳與濃硫酸加熱:2MnO2+2H2SO4(濃)2MnSO4+2X+O2↑
①a中反應物均可制得氧氣,因為它們組成的共同點: ;
②b中物質X化學式為 ;
③寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式: .
(2)舍勒由于受“燃素說”的影響(即認為一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成的,物質燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,逸散到空中去了),導致“氧氣”從他的鼻尖下溜走.化學家拉瓦錫結合大量實驗事實,否定了“燃素說”認為的“物質燃燒后質量應當減輕”的觀點,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式: ;
②以鐵燃燒的事實,指出上述“燃素說”的謬誤: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)隨著全球能源使用量的增長,化石能源將日趨枯竭,農村新建沼氣池可以部分解決農村燃料問題,沼氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為 .
(2)近幾年來,有些人在賀江非法挖沙,河床被破壞,河水渾濁,部分人還往江邊倒垃圾,造成賀江水嚴重污染,結合你學過的知識,提出保護賀江水的兩點建議:a 、b ;經有關部門大力整治后,賀江水質已經有所好轉,要想知道賀江水是硬水還是軟水,可以用 檢驗,生活中的硬水經過 后可以轉化為軟水.
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