【題目】追求化學(xué)家的足跡.

(1)舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一,他獲得氧氣的方法主要有以下兩類:

a.加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等

b.用二氧化錳與濃硫酸加熱:2MnO2+2H2SO4(濃)2MnSO4+2X+O2

①a中反應(yīng)物均可制得氧氣,因?yàn)樗鼈兘M成的共同點(diǎn):   ;

②b中物質(zhì)X化學(xué)式為  ;

③寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式:   

(2)舍勒由于受“燃素說(shuō)”的影響(即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的,物質(zhì)燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,逸散到空中去了),導(dǎo)致“氧氣”從他的鼻尖下溜走.化學(xué)家拉瓦錫結(jié)合大量實(shí)驗(yàn)事實(shí),否定了“燃素說(shuō)”認(rèn)為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕”的觀點(diǎn),真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.

①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:  ;

②以鐵燃燒的事實(shí),指出上述“燃素說(shuō)”的謬誤: 

【答案】(1)①都含氧元素;②H2O;③2H2O22H2O+O2↑;(2)①3Fe+2O2Fe3O4;②鐵絲在氧氣中燃燒,反應(yīng)后固體的質(zhì)量增加.

【解析】

試題分析:(1)加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等可制得氧氣,因?yàn)樗鼈兘M成中都含氧元素;利用質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)前有2個(gè)Mn、8個(gè)O、4個(gè)H、2個(gè)S;反應(yīng)后有2個(gè)Mn、6個(gè)O、2個(gè)S;故2x中含有4個(gè)H,2個(gè)O;故x的化學(xué)式H2O;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以用過(guò)氧化氫與二氧化錳的混合物、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物;(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可解釋鐵絲燃燒時(shí)質(zhì)量的變化情況:鐵絲燃燒增加的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,符合質(zhì)量守恒定律;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】活性氧化鋅(ZnO) 是一種面向21世紀(jì)的新型高功能精細(xì)無(wú)機(jī)產(chǎn)品。用粗ZnO制備活性ZnO的生產(chǎn)工藝流程做如下圖所示。

I制備活性氧化鋅

一種由粗ZnO(含F(xiàn)eO、CuO)制備活性ZnO的流程如下:

【查閱資料】

1、粗ZnO中常含雜質(zhì)FeO、CuO

2、反應(yīng)3是為了制得堿式碳酸鋅、堿式碳酸鋅經(jīng)焙燒可制得活性ZnO

3、已知:幾種物質(zhì)沉淀時(shí)的pH如下表:

物質(zhì)

Fe(OH)2

Fe(OH)3

Zn(OH)2

Cu(OH)2

開(kāi)始沉淀時(shí)pH

6.34

1.48

6.2

5.2

完全沉淀時(shí)pH

9.7

3.2

8.0

6.4

Fe(OH)2是一種絮狀沉淀,不易除去,處理時(shí)常將其轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3而除去。

【問(wèn)題討論】

(1)溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細(xì)顆粒,目的是___________ __________ _ 。

(2)寫出ZnO與加稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(3)反應(yīng)1的目的Fe2+氧化為Fe3+并完全沉淀Fe(OH)3 ,為了暫不形成Cu(OH)2 、Zn (OH)2 ,該步驟需控制溶液pH的范圍是 ,操作A的名稱是

(4)反應(yīng)2中加入鋅發(fā)生的反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)的基本類型)。

測(cè)定堿式碳酸鋅的化學(xué)式

堿式碳酸鋅的化學(xué)式是xZnCO3yZn(OH)2zH2O,用下列裝置測(cè)定堿式碳酸鋅的化學(xué)組成。(假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全)

提示:堿式碳酸鋅xZnCO3yZn(OH)2zH2O受熱分解為ZnO、H2O、CO2 三種產(chǎn)物,其中

ZnCO3 ZnO+CO2↑ Zn(OH)2 ZnO+H2O

【實(shí)驗(yàn)步驟】

按圖連接好裝置,并檢查裝置的 ;

在熱分解裝置中裝入68.2g樣品,打開(kāi)活塞 ,關(guān)閉 ,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘;

稱量裝置C、D的質(zhì)量;

關(guān)閉活塞K1,K2,打開(kāi)K3,啟動(dòng)熱分解裝置,使樣品充分熱解;

停止加熱,繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫; 再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量.

【記錄數(shù)據(jù)】該小組同學(xué)按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了如下數(shù)據(jù):

裝置C的質(zhì)量(/g)

裝置D的質(zhì)量(/g)

實(shí)驗(yàn)前

198.4

235.7

實(shí)驗(yàn)后

209.2

244.5

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

(1)A處干燥管盛放的藥品是堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),其作用是 。

(2)第步繼續(xù)通空氣的目的是 。

(3)E處堿石灰的作用是 ,若沒(méi)有此裝置,測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量 (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。

(4)根據(jù)上述數(shù)據(jù),計(jì)算xZnCO3yZn(OH)2zH2O中x:y:z的最簡(jiǎn)比=

該堿式碳酸鋅受熱分解的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬M(fèi)g和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng),下列敘述正確的是(  )

  

A.X表示反應(yīng)所用時(shí)間,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

B.X表示生成氫氣的質(zhì)量,Y表示反應(yīng)所用時(shí)間

C.X表示滴加稀硫酸的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某密閉容器中,物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖所示,圖中“”代表碳原子,“”代表氧原子.下列說(shuō)法正確的是(  )

A.過(guò)程Ⅰ反應(yīng)類型化合反應(yīng) B.過(guò)程Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化

C.示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物 D.參加反應(yīng)的CO與O2分子個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)------用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是(

A. 氧氣支持燃燒——作燃料 B. 水具有良好的比熱容——作冷卻劑

C. 稀有氣體通電發(fā)光——制霓虹燈 D. 生石灰能與水反應(yīng)——作干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等.它們?cè)谌梭w內(nèi)雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要.

(1)圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其最外層電子數(shù)是   ;

(2)從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為   ;

(3)加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是   ;

(4)寫出化學(xué)符號(hào):①氟離子  ;②三個(gè)鐵原子   ;③碘單質(zhì)(雙原子分子)  ;

(5)葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)由   種元素組成,其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為   ;

(6)硫酸亞鐵是一種補(bǔ)鐵劑,寫出一個(gè)由鐵單質(zhì)獲得硫酸亞鐵的化學(xué)方程式:   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某氯化鈉樣品中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),設(shè)計(jì)如下過(guò)程除去雜質(zhì):

步驟:加足量的水溶解.

步驟:依次加入過(guò)量的氯化鋇溶液、過(guò)量的氫氧化鈉溶液、過(guò)量的X溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾.

步驟:加入足量的稀鹽酸.

根據(jù)上述過(guò)程回答下列問(wèn)題:

(1)步驟需要用到的玻璃儀器是      

(2)步驟中加入氯化鋇溶液時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ;物質(zhì)X是 溶液.

(3)步驟得到的固體中主要含有的物質(zhì)是   .步驟中可以用過(guò)量的    溶液(填一種物質(zhì))代替氯化鋇和氫氧化鈉兩種溶液,也可以達(dá)到相同實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

(4)步驟加入足量稀鹽酸的目的是   ;步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)是由微粒構(gòu)成,下列物質(zhì)中由離子構(gòu)成的是( )

A. B. 氯化鈉 C. 二氧化碳 D. 氦氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題

(1)氮原子的核電荷數(shù)為 ;

(2)11號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易 (選填“得”或“失”)電子.該元素屬于 (選 填“金屬”或“非金屬”)元素;

(3)由鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式是 ;

(4)同一周期中,從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案