【題目】如圖為碘在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此判斷下列說法正確的是:
A.碘原子的核外有 7個電子層
B.碘元素處于元素周期表第四周期
C.碘原子核中有74個中子
D.碘的相對原子質(zhì)量為 126.9g
【答案】C
【解析】
A、在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,弧線表示電子層,碘原子的核外有5個電子層,故A錯誤;
B、碘原子的核外有5個電子層,在元素周期表中,周期數(shù)與電子層數(shù)在數(shù)值上相等,碘元素處于元素周期表第五周期,故B錯誤;
C、在元素周期表一格中,左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),碘的原子序數(shù)為53,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=53,相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),所以碘原子的中子數(shù)為127-53=74,故C正確;
D、在元素周期表一格中,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,該元素的相對原子質(zhì)量為126.9,相對原子質(zhì)量單位是“1”,不是“g”,故D錯誤。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問題:
(1)A瓶冷卻后打開止水夾,現(xiàn)象為:____,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:____。
(2)該同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯小于五分之一,原因是(答3條)____,____,____。
(3)某同學(xué)用圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 ______(填序號);
(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止;
(5)對照圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的裝置有何優(yōu)點(diǎn)___(回答一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空
(1)2個氫原子_____________
(2)3個鎂離子 _____________
(3)4個硫酸根離子_______
(4)二氧化碳中碳元素的化合價_________
(5)將分子、原子、離子、原子核、質(zhì)子、中子和電子分別填入下列空格內(nèi)。①構(gòu)成物質(zhì)的微粒有很多,有的物質(zhì)是由_________構(gòu)成的,如氦氣、汞等;有的物質(zhì)是由_________構(gòu)成的,如氮?dú)、水等;有的物質(zhì)是由_________構(gòu)成的,如氯化鈉、硫酸銅等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某輸液瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。根據(jù)信息回答問題:
(1)葡萄糖由_____種元素組成。
(2)葡萄糖中氫、氧元素的質(zhì)量比為____。
(3)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。
(4)要把10g這種葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液,需水的質(zhì)量為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時,老師提出,金屬是一類物質(zhì),在性質(zhì)上具有一定的相似性,也具有一定的差異性。
在利用Mg、Al、Cu三種金屬探究大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng)時,李剛同學(xué)發(fā)現(xiàn),在相同條件下,鎂與氧氣反應(yīng)最劇烈,由此得出結(jié)論:Mg、Al、Cu三種金屬中________________的金屬活動性最強(qiáng)。同時他也產(chǎn)生了疑惑,在空氣中加熱鋁片、銅片,根據(jù)現(xiàn)象無法判斷鋁和銅的金屬活動性強(qiáng)弱。
(提出問題)鋁和銅的金屬活動性誰更強(qiáng)呢?
(類比推測)李剛同學(xué)突然想到,在第一章的學(xué)習(xí)中,我們知道了鎂條和醋酸能夠發(fā)生反應(yīng),于是他猜想,鋁和銅也是金屬,是否也能與酸發(fā)生反應(yīng)呢?
(查閱資料)鋁能與醋酸、稀鹽酸,稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,銅不能與醋酸、稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計)可以用稀鹽酸來驗(yàn)證鋁和銅的金屬活動性強(qiáng)弱。
(實(shí)驗(yàn)用品)純度相當(dāng)?shù)匿X片和銅片(若干)、砂紙、15%的稀鹽酸、10%的稀鹽酸、試管等。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
__________ | __________ | __________ |
(交流討論)有同學(xué)提出用硫酸銅溶液和打磨過的鋁片也能驗(yàn)證鋁和銅的金屬活動性強(qiáng)弱,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用你所學(xué)的化學(xué)知識,完成下列相關(guān)問題:
(1)氬氣是由_____構(gòu)成的;二氧化碳是由_____構(gòu)成的;氯化鈉是由_____構(gòu)成的(填具體粒子的符號)。
(2)某生量取液體時,仰視讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則該生實(shí)際倒出的液體體積比10mL_____(填“偏大”“偏小”或“無法確定”)
(3)下圖表示物質(zhì)分子示意模型,能表示單質(zhì)的是_____(填字母序號),表示化合物的是_____(填字母序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,我們知道有下列反應(yīng):
①木炭+氧氣二氧化碳 ②硫+氧氣二氧化硫
③鎂+氧氣氧化鎂 ④一氧化碳+氧氣 二氧化碳
(1)寫出這些反應(yīng)的兩點(diǎn)相同點(diǎn):
其一:__________________;其二:_______________。
這些反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_________反應(yīng),同時也屬于_________反應(yīng)。
(2)還有反應(yīng):⑤ 水 氧氣+氫氣,反應(yīng)⑤所屬的基本類型是__________反應(yīng),反應(yīng)⑤和反應(yīng)①都有氧氣出現(xiàn),這兩種情況氧氣的區(qū)別是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。將白色固體A與黑色固體B的混合物加熱會得到無色氣體C,將無色液體D與黑色固體B混合也能得到無色氣體C,將紅色固體E與C一起加熱會得到黑色固體F。
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式A_____,C_____,F_____。
(2)寫出E與C加熱生成F的文字或符號表達(dá)式_____,該反應(yīng)能否用來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)?_____(選填“能”或“否”)。
(3)以上化學(xué)變化中屬于分解反應(yīng)的共有_____個。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
霧霾給我們的生活帶來了很多困擾,柴靜的一部紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了人們對于霧霾形成機(jī)理的關(guān)注,汽車尾氣排放是產(chǎn)生霧霾的因素之一。
科學(xué)分析表明,汽車尾氣中含有多種污染物,如固體懸浮微粒、一氧化碳、碳?xì)浠衔、氮氧化合?/span>(NOx)等。目前有效的尾氣治理方法是在汽車發(fā)動機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器,在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應(yīng),使CO、碳?xì)浠衔、NOx三種有害物質(zhì)較快地轉(zhuǎn)化為對人體無害的CO2 , N2和水蒸氣(H2O),因此這種催化劑被稱為三效催化劑(TWC)。
'I'WC通常是以貴金屬鉑、鍺、把為活性組分,它們是三效催化劑中起催化作用的主體。制作TWC時,將貴金屬通過浸漬的方法分散在比表面積較大的一Al2O3活性涂層上黑(“比表面積”指單位質(zhì)量物料所具有的總面積),并將一Al2O3涂附在熔點(diǎn)達(dá)13500C董青石載體上。由此可見,催化轉(zhuǎn)化器是安裝在汽車排氣系統(tǒng)中最重要的機(jī)外凈化裝置。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)荃青石的熔點(diǎn)是13500C,該性質(zhì)屬于 (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
(2)三效催化劑主要由三部分組成,分別是一Al2O3活性涂層、 和
(3)在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生了一系列反應(yīng),其中的一步是:一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成了二氧化碳和空氣中含量最多的氣體,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(4)機(jī)動車發(fā)動機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器的作用是 。
(5)科學(xué)家一直積極致力于開發(fā)新型的活性組分,如采用Mn、Fe、Cu等金屬為主要活性組分來取代貴金屬,你認(rèn)為該研發(fā)的優(yōu)勢是 。
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