【題目】在某密困容器中，有關(guān)物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖所示，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是(　　)

A. 變化1中發(fā)生了物理變化

B. 變化Ⅱ中發(fā)生了分解反應(yīng)

C. 該密閉容器中，變化前后所有的物質(zhì)均為氧化物

D. 在變化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新結(jié)合成新的分子

【答案】C

【解析】

A、由變化Ⅰ中微粒的變化可知，該反應(yīng)沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)正確；

B、由變化Ⅱ的微觀示意圖可知，水通電生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)有一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，選項(xiàng)正確；

C、由示意圖中物質(zhì)的構(gòu)成可知，有一種物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、在變化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新結(jié)合成新的分子，選項(xiàng)正確，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋是人類賴以生存的重要資源寶庫(kù)，從海水中提取鎂的化工流程圖如下：

（1）操作①的名稱是_______________，在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行該操作，玻璃棒的作用是_______________。

（2）試劑a的名稱是_________________，寫出Mg(OH)2加入試劑a時(shí)所發(fā)生的化學(xué)方程式是________________。

（3）將生石灰制成石灰乳的過(guò)程是_____________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有稀鹽酸、石灰石、澄清石灰水、藥匙、鑷子、玻璃片、火柴、棉花以及下列儀器：

（1）若要制取二氧化碳，應(yīng)選擇④錐形瓶和__________（填序號(hào))。使用②時(shí)，下端管口必須伸到液面以下，這是為了________________________。

（2）若補(bǔ)充一種藥品和一種儀器__________（填儀器名稱）還能制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，完成了如圖1所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；

（2）B實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；

（3）（提出問(wèn)題）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢？

（作出猜想）

猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是______；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣；

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們對(duì)可能含有的性物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過(guò)濾，向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖2所示的圖象；

（結(jié)論）分析圖象數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是______，一定不是______；

（拓展提高）為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放，你的做法是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)儀器①的名稱是______。

(2)某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室連接B、F裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)F裝置中燃著的蠟燭更劇烈，則B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。使用B裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室若用C裝置收集氣體，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，應(yīng)在_____時(shí)，開(kāi)始收集氣體。

(4)通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生裝置可選用___，收集裝置可選用___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，C是密度最小的氣體，固體D在氣體F中燃燒時(shí)火星四射并生成E，圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物已略去。

(1)物質(zhì)C的化學(xué)式：_____；物質(zhì)E的化學(xué)式：_____。

(2)工業(yè)上通過(guò)化學(xué)反應(yīng)從含D元素的礦物中獲取D的主要設(shè)備是_____。

(3)A→F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲、乙物質(zhì)都適用降溫結(jié)晶法使溶質(zhì)從溶液中析出

B. 60℃時(shí)將40g甲物質(zhì)加入50g水中能得到90g飽和溶液

C. 通過(guò)降溫能使A點(diǎn)甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D. 分別將甲、乙物質(zhì)飽和溶液從60℃降至20℃，甲析出晶體較多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈉Na2O2是一種供氧劑，與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑將一定量的Na2O2加入到一定量水中，Na2O2完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為100g，比反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量減少了3.2g(假設(shè)水的揮發(fā)忽略不計(jì))。請(qǐng)計(jì)算：

(1)生成氧氣的質(zhì)量為________g

(2)反應(yīng)后所得溶液中NaOH的質(zhì)量(寫出計(jì)算過(guò)程)_________

(3)若將反應(yīng)后溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH液，需要加水的質(zhì)量為_________g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類生活離不開(kāi)水，某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。

（1）天然水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、 、殺菌消毒等步驟，能得到較為純凈的自來(lái)水。人們常用 去除異味和色素，明礬是傳統(tǒng)的凈水劑，其作用是 。

（2）高鐵酸鉀（化學(xué)式為K2FeO4）是一種新型凈水劑，可用于自來(lái)水凈化處理，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為 價(jià)。

（3）檢驗(yàn)所得水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ；日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是 。

（4）愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是 （填字母代號(hào)）

A．洗手時(shí)及時(shí)關(guān)閉水龍頭 B．洗菜的水用來(lái)澆花

C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D．用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田

（5）電解水的文字表達(dá)式是 ，基本反應(yīng)類型是 。電解水時(shí)，如果電源正極產(chǎn)生5mL氣體，則電源負(fù)極同時(shí)產(chǎn)生 mL氣體。

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