17．實驗室制取二氧化碳的實驗探究．
反應(yīng)物的形狀大小和濃度會影響化學(xué)反應(yīng)速率，下面對實驗室制取二氧化碳的藥品進行探究：
（1）配制不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸．在濃鹽酸稀釋過程中需要用到的儀器有：量筒、膠頭滴管、燒杯；
（2）用不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液分別和碳酸鈣粉末、大理石顆粒反應(yīng)，實驗記錄如下：
實驗編號鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)CaCO3固體（1g）反應(yīng)完成時間實驗現(xiàn)象
136%粉末6秒反應(yīng)迅速，并產(chǎn)生大量泡沫
228%粉末8秒反應(yīng)迅速，并產(chǎn)生大量泡沫
314%粉末12秒反應(yīng)迅速，并產(chǎn)生大量泡沫．有固體剩余
436%顆粒3分25秒產(chǎn)生大量氣泡，伴有泡沫產(chǎn)生
528%顆粒6分鐘產(chǎn)生大量氣泡，伴有泡沫產(chǎn)生
614%顆粒14分鐘產(chǎn)生大量氣泡，沒有泡沫產(chǎn)生，有固體剩余
回答下列問題：
①分析以上實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論鹽酸的濃度越大，反應(yīng)完成的時間越短；反應(yīng)物之間接觸面積越大，反應(yīng)速率越大（寫出其中1條）；
②該反應(yīng)化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
（3）圖中可用于制取、收集二氧化碳的裝置是BD（填字母）．

分析 （1）根據(jù)稀釋濃溶液的過程、儀器來分析；
（2）①觀察圖表可以看出，粉末狀固體的反應(yīng)速率快；溶液濃度大的反應(yīng)速率快；②根據(jù)反應(yīng)原理寫出化學(xué)反應(yīng)式；
（3）根據(jù)制取二氧化碳是固液常溫下的反應(yīng)選擇發(fā)生裝置；再根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度，并且能溶于水，選擇收集裝置．

解答 解：（1）稀釋過程中需要用到的儀器除量筒、膠頭滴管外，還要用燒杯作為配制容器．故填：燒杯；
（2）①觀察圖表可以看出，粉末狀固體的反應(yīng)速率快，說明反應(yīng)物之間接觸面積越大，反應(yīng)速率越大；溶液濃度大的反應(yīng)速率快，說明鹽酸的濃度越大，反應(yīng)完成的時間越短；故答案為：鹽酸的濃度越大，反應(yīng)完成的時間越短、反應(yīng)物之間接觸面積越大，反應(yīng)速率越大；
②碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
（3）應(yīng)制取二氧化碳是固體大理石與液體稀鹽酸之間的反應(yīng)，就是固液不加熱反應(yīng)，所以可以裝置B；又因為二氧化碳密度大于空氣的密度，并易溶于水，我們可以用裝置D向上排空氣法收集．故答案為：BD．

點評 本題考查溶液的配制、根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷結(jié)論、化學(xué)反應(yīng)方案的選取等知識，這就要同學(xué)們具有較為綜合的化學(xué)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．下列是常見氣體的制取及探究氣體相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，請根據(jù)題意回答有關(guān)問題：

（1）儀器①、②的名稱分別是錐形瓶、長頸漏斗．
（2）C裝置有一處明顯的錯誤，請你幫同學(xué)們改正過來：將長頸漏斗的末端伸入液面以下，A裝置和改正后的C裝置都可用于實驗室制取的氣體是氫氣、氧氣（任填兩種），A裝置相對于C裝置的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止．
（3）小明同學(xué)欲用B裝置制取氧氣，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，收集裝置應(yīng)選D或F（從“D、E、F”中選），檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣．若選擇G裝置干燥氧氣時，瓶中應(yīng)盛裝的試劑為濃硫酸，氧氣應(yīng)該從哪個接口連入？m（填“m”或“n”）．
（4）用H裝置做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部為什么要有少量的水？防止反應(yīng)生成的高溫熔化物濺落，炸裂集氣瓶底部．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)性質(zhì)以及變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．指出如圖所示傾倒液體的操作中的錯誤并改正：
（1）瓶塞正放；瓶塞應(yīng)倒放
（2）標(biāo)簽沒有對準(zhǔn)手心；標(biāo)簽應(yīng)對準(zhǔn)手心
（3）瓶口沒有緊挨試管口；瓶口應(yīng)緊挨試管口．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個實驗．
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出．然后用排水法收集到了甲、乙兩瓶氣體．
（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）．用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙．然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$．這說明竹子里的氣體中肯定含有氧氣．
（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁．這說明竹子里的氣體中肯定含有二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
A．用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水
B．用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳
C．用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末
D．用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列化學(xué)方程式：
（1）鐵與稀鹽酸的反應(yīng)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（2）鋅與稀鹽酸的反應(yīng)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
（3）鐵與硫酸銅的反應(yīng)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（4）銅與硝酸銀的反應(yīng)Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題．
（1）下列物質(zhì)：天然氣、氫氣、木炭、汽油、柴油，其中屬于最清潔的燃料是氫氣．
（2）煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2=SO3+X，其中X的化學(xué)式為NO．
（3）為限制二氧化碳的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化“技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4+4H2O．
（4）人們常常利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來做飯、取暖．下列有關(guān)說法正確的是C．
A．化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
B．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C．在當(dāng)今社會，人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列做法能改變固體物質(zhì)溶解度的是（　�。�
A．增加溶質(zhì)B．升高溫度C．增加溶劑D．增大壓強

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