下列有關(guān)木炭、一氧化碳、甲烷燃燒的說(shuō)法正確的是（　　）
A、燃燒時(shí)發(fā)生的都是化合反應(yīng)
B、燃燒時(shí)都有藍(lán)色火焰
C、充分燃燒后都有二氧化碳生成
D、點(diǎn)燃前都要驗(yàn)純
考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)木炭、一氧化碳、甲烷燃燒反應(yīng)的特征進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭、一氧化碳、甲烷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭、一氧化碳、甲烷燃燒的生成物進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、木炭、一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)均符合“多變一”的特征，均屬于化合反應(yīng)；甲烷燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、一氧化碳、甲烷燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，碳在空氣中燃燒只能燒至紅熱，在氧氣中燃燒發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、木炭、一氧化碳、甲烷充分燃燒均能生成二氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、一氧化碳、甲烷屬于可燃性氣體，與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃前都要驗(yàn)純；碳是固體，點(diǎn)燃前不需要驗(yàn)純，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度難度，掌握木炭、一氧化碳、甲烷的化學(xué)性質(zhì)、化合反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一幅貼在汽車(chē)加油站上的宣傳廣告．圍繞這幅廣告畫(huà)以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、玉米汁可用作汽車(chē)燃料
B、用玉米等植物為原料可制乙醇燃料
C、在汽油中加入適量的乙醇可作汽車(chē)燃料
D、乙醇汽油可節(jié)省化石燃料，減少汽車(chē)尾氣的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過(guò)一會(huì)兒紅色又消失了．
【提出問(wèn)題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么？
【作出猜想】小李：可能是個(gè)偶然現(xiàn)象．
小王：可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無(wú)色．
小胡：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
小翠：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH-離子較多，使酚酞試液變紅；過(guò)一會(huì)兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH-離子變少，酚酞試液又變無(wú)色．
【討論交流】（1）對(duì)小李猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：
 
．
（2）小胡認(rèn)為小王的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小胡的猜想，還需做如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎？
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．
（2）小翠設(shè)計(jì)了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案證明自己的猜想，請(qǐng)將其方案補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)
【反思提高】將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，所得溶液的pH
 
7（填“＜”、“＞”、“=”）；冷卻后pH
 
．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、電離時(shí)有陰離子生成的物質(zhì)叫鹽
B、電離時(shí)有陰離子和氫離子生成的化合物叫做酸
C、酸、堿、鹽溶液中陰、陽(yáng)離子的數(shù)目相等
D、電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物叫做堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中可能合理的是（　�。�
A、
向一定量的稀鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入碳酸鈉溶液
B、
向一定量的MnO2固體中加入一定量的過(guò)氧化氫溶液
C、
向一定量的稀鹽酸中滴入NaOH溶液
D、
一定溫度時(shí)，t℃時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列儀器中，能直接用酒精燈火焰加熱的是（　�。�
A、試管B、燒杯C、集氣瓶D、量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用一種試劑鑒別出硝酸銅溶液、硫酸鈉溶液和鹽酸．下列可選用的試劑是（　�。�
A、鐵B、酚酞試液
C、硝酸鉀溶液D、氫氧化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年珠三角9個(gè)地級(jí)以上市和順德區(qū)要率先開(kāi)展PM2.5和臭氧監(jiān)測(cè)；廣東省環(huán)保廳區(qū)域大氣科學(xué)研究中心首席專(zhuān)家、省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心副主任鐘流舉介紹，按照“新標(biāo)準(zhǔn)”要求，空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)將由過(guò)去的三項(xiàng)拓展至六項(xiàng)，即二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物（PM10）、臭氧（O3）、細(xì)顆粒物（PM2.5）和一氧化碳．這六項(xiàng)中屬于氧化物的有幾項(xiàng)（　�。�
A、2項(xiàng)B、3項(xiàng)C、4項(xiàng)D、5項(xiàng)

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