5．碳和氧是人體中含量較多的兩種元素，它們的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A．原子中各層電子數(shù)不同B．原子中中子數(shù)不同
C．原子中質(zhì)子數(shù)不同D．原子中相對(duì)原子質(zhì)量不同

分析 根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同，所以氧元素和碳元素的本質(zhì)區(qū)別是原子的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題很簡(jiǎn)單，考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的重要方法，下面區(qū)分各組物質(zhì)的方法中，不合理的是（　�。�
A．冰    干冰       各取少量樣品，放入氫氧化鈣溶液，觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生
B．硬水  軟水        各取5OmL分別滴加等量肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫多少
C．生石灰   熟石灰   各取一藥匙分別置于2OmL水中，攪拌，測(cè)量溫度
D．燒堿   純堿       各取少量溶液于試管中，分別滴加酚酞試夜，觀察顏色變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)：
①若反應(yīng)后鐵粉有剩余，則溶液中的溶質(zhì)是硝酸亞鐵．
②若反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有銀可能有銅，一定發(fā)生的反應(yīng)方程式為2AgNO3+Fe=Fe（NO3）2+2Ag．
③若反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀，則濾液中含有的溶質(zhì)是硝酸銀、硝酸銅、硝酸亞鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2016年10月7日，從國(guó)家林業(yè)局獲悉，我國(guó)將推進(jìn)森林城市群建設(shè)，構(gòu)建互聯(lián)互通的森林生態(tài)網(wǎng)絡(luò)體系．城市森林可以有效改善城市生態(tài)環(huán)境，在保持城市碳氧平衡、吸收有害氣體、滯塵降塵、驅(qū)菌滅菌、降低噪音、涵養(yǎng)水源等方面產(chǎn)生巨大的生態(tài)效益．下列做法不利于減少空氣污染的是（　�。�
A．減少化石燃料的使用B．提倡居民駕駛私家車出行
C．積極植樹(shù)、造林、種草D．提倡使用太陽(yáng)能等清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（所選裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）請(qǐng)你選擇上述裝置制取并收集一種氣體：
你選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E，寫出與你所選的發(fā)生裝置對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）金屬鐵、鋁常用來(lái)制作炊具，主要是利用其導(dǎo)熱性．
（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是干燥，缺少水分．
（3）鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)，放出大量的熱，工業(yè)上常利用此反應(yīng)焊接鐵軌．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．
（4）向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）3的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，則b點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的成分及e點(diǎn)所得固體的成分則為Cu（NO3）2、Zn（NO3）2、Ag、Cu（填寫化學(xué)式）．
（5）Zn、Mg、Al分別放入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中，反應(yīng)完全后，放出的氫氣質(zhì)量相同，其可能原因是B（填序號(hào)）．
A．放入的 三種金屬質(zhì)量相同，鹽酸足量
B．鹽酸質(zhì)量相同，放入足量的三種金屬
C．放入鹽酸的質(zhì)量比為3：2：1，反應(yīng)后無(wú)鹽酸剩余
D．放入的Mg、Al、Zn的質(zhì)量比為3：2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．純凈水B．液氧C．干冰D．石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．室溫時(shí)，隨著向盛稀稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba（OH）2溶液，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示（忽略溶液溫度的變化），下列分析正確的是（　�。�
A．c點(diǎn)燒杯內(nèi)液體的pH=7
B．b點(diǎn)溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)
C．a點(diǎn)溶液中有兩種溶質(zhì)
D．d點(diǎn)溶液中加入幾滴FeCl3溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小婷同學(xué)和小銳同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管，點(diǎn)燃紅磷，伸人瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，小婷同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，小銳同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，．下列對(duì)這兩種現(xiàn)象的解釋合理的是（　�。�
①小婷同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②小婷同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)人瓶?jī)?nèi)
③小銳同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④小銳同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出．
A．①③B．①②③C．②④D．①②③④

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