下列過(guò)程只發(fā)生物理變化的是( )
A.活性炭使紅墨水褪色 B.將水煮沸
C.將肥皂水加到硬水中 D.將CO2通入澄清石灰水中
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想;物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
【解答】解:A、活性炭使紅墨水褪色是活性炭的吸附作用,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
B、水煮沸過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
C、硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水的過(guò)程中,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;
D、將二氧化碳通入澄清石灰水中過(guò)程中有新物質(zhì)碳酸鈣等生成,屬于化學(xué)變化;
故選AB.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,過(guò)濾操可以除去水中難溶性雜質(zhì),也是近年來(lái)中考實(shí)驗(yàn)操作考試試題之一,操作中要注意“一貼二低三靠”,請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)充完整.一貼: .二低:①濾紙邊緣低于漏斗邊緣.② .三靠:①燒杯口靠玻璃棒,② ,③漏斗末端靠燒杯內(nèi)壁.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 稀釋濃硫酸 | 將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌 |
B | 鑒別氮?dú)夂脱鯕?/p> | 將帶火星的木條插入集氣瓶中,看是否復(fù)燃 |
C | 測(cè)某溶液的酸堿度 | 滴入酚酞試液,觀察溶液顏色的變化 |
D | 除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳 | 加水溶解后,過(guò)濾,蒸發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn).
(1)開(kāi)始反應(yīng)前a,b兩管內(nèi)部充滿液體,關(guān)閉活塞,接通電源,一段時(shí)間后兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的 級(jí)(填“正”或“負(fù)”),用 驗(yàn)證b管中的氣體,寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式: .
(2)說(shuō)明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)亊實(shí)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是( )
A.水是一種常見(jiàn)的溶劑
B.長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體健康
C.明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降
D.過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有核電荷數(shù)小于18的X、Y兩種元素,X元素原子的核電荷數(shù)為A,X+和Y2﹣的核外電子數(shù)相同,則Y元素原子的核電荷數(shù)為( )
A.A﹣3 B.A+3 C.A﹣1 D.A+1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣中含量最多的物質(zhì)是(填化學(xué)式) ,地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式是 ,其相對(duì)分子質(zhì)量是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 驗(yàn)證 NaCl 溶液中混有鹽酸 | 取少量溶液,滴加無(wú)色酚酞溶液 |
B | 比較 Fe、Cu、Al的金屬活動(dòng)性 | 鋁絲和鐵絲分別浸入CuSO4 溶液 |
C | 除去鐵制品上的鐵銹 | 將鐵制品長(zhǎng)時(shí)間浸泡在足量的稀硫酸中 |
D | 合金的硬度大 | 黃銅與紫銅相互刻畫(huà) |
A.A B.B C.C D.D
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