【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．灼燒棉紗線，有燒焦羽毛的氣味 B．銅片投入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣體

C鐵絲在純氧中燃燒，生成白色固體 D．加熱“銅綠”，固體變黑

【答案】D

【解析】A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，灼燒蛋白線，有燒焦羽毛的氣味；B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，根據(jù)金屬活動(dòng)性順序知道金屬銅不能與鹽酸反應(yīng)；C選項(xiàng)鐵絲在純氧中燃燒生成黑色的四氧化三鐵；D選項(xiàng)加熱銅綠會(huì)發(fā)生化學(xué)變化生成黑色的氧化銅，故D選項(xiàng)是正確的敘述。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．硝酸銨溶于水，溶液溫度升高

B．灼燒羊毛線，聞到一股燒焦羽毛的氣味

C．用洗潔精洗去餐具上的油污，屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用

D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氧氣，是利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料與人類生活密切相關(guān)。

（1）下列物質(zhì)中，屬于合成材料的是（ ）

A．棉花 B．蠶絲 C．聚乙烯塑料 D．鋼制單杠

（2）清洗、干燥后的黃銅渣中Zn14％,ZnO31％、Cu50%、CuO5%。處理黃銅渣可制得硫酸鋅，其主要流程如下：

己知：ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

①II中發(fā)生了兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫出其中任意一個(gè)化學(xué)方程式_________。

②I、II中的操作均含有__________（該操作名稱）。

③操作I所得固體物質(zhì)的化學(xué)式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】早在古代，我國(guó)人民就積累了不少對(duì)化學(xué)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)回答：

（1）西漢《淮南萬畢術(shù)》中記載有“曾青得鐵則化為銅"，曾青指的是硫酸銅溶液。這句話中化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的名稱是銅和 ；

（2）晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀"，丹砂指的是HgS。該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為（已知原子體積由大到小的順序是Hg>s>o）

請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，反應(yīng)中是否發(fā)生了“氧化反應(yīng)”？ （選填“是”或“否”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行CO與Fe2O3的反應(yīng)。下列說法錯(cuò)誤的是

A．該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置

B．加熱前應(yīng)先通入一段時(shí)間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣

C．NaOH溶液應(yīng)改為Ca(OH)2溶液以檢驗(yàn)產(chǎn)生的CO2氣體

D．反應(yīng)后的固體是Fe和Fe2O3的混合物，可以采用加入鹽酸并過濾的方法得到Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 2017年5月，揚(yáng)州市啟動(dòng)“公眾看環(huán)保”活動(dòng)。下列做法不合理的是

A．亂排廢水 B．垃圾分類 C．節(jié)約用電 D．增加植被

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我省明代科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開物》中，詳細(xì)記述了金、銅、鐵、鋅等金屬的開采和冶煉方法，記述的金屬中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是

A．金 B．鋼 C．鐵 D．鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于氧化物的是

A． Fe B．CH4 C． SO2 D．Na2C03

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)的眼睛看世界，能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

（1）墻內(nèi)開花墻外香，從微觀角度分析其原因是 。

（2）CO2與CO的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)?/span> 。

（3）化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，是因?yàn)榉磻?yīng)前后 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案