下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸順序排列的一組是

      A.  Fe、CO2、H3PO4                      B.  H2、H2O、NaOH

 C.  O2、NaOH、H2SO4                    D.  C、CaO、NaHSO4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是（     ）

 A．將植物油與水混合，得到的是溶液 B．配制溶液時(shí)，攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度

 C．將10％的KNO3，溶液倒出一半，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％

 D．將25g KCl溶液蒸干得到5gKCl固體，則原溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)、以及銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鋁、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時(shí)反應(yīng)緩慢，一段時(shí)間后劇烈，產(chǎn)生氣泡速率隨著加快，其原因可能是_________________。三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)開________________。（寫元素符號(hào)）

（2）實(shí)驗(yàn)二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性的順序，小紅提出按上圖2進(jìn)行兩步實(shí)驗(yàn)，即可證明三種金屬活動(dòng)性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎？_________________。（填“可行”或“不可行”）

a. 試管①中現(xiàn)象是__________________________________；

b. 試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)三：小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知，銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（下圖3所示）：①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中；②將光亮銅片完全浸入煮沸過(guò)的蒸餾水中；③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請(qǐng)回答：

a. 推測(cè)一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)銅銹的是_________________試管內(nèi)的銅片。（填“①”、“②”或“③”）

b. 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，小亮同學(xué)認(rèn)為：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果。你是否同意他的觀點(diǎn)？_________________。（填寫“是”或“否”）

c. 小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素，還應(yīng)該再補(bǔ)充如下圖4所示的實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________________，寫出銅生銹的化學(xué)方程式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明為了比較X、Y、Z、W 四種金屬的活動(dòng)性順序，利用這四種金屬單質(zhì)、稀鹽酸、Z

的硝酸鹽溶液和W 的硝酸鹽溶液，進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表（“√”表示能反應(yīng)，“—”表示

不能反應(yīng)，“空白”表示未做該實(shí)驗(yàn)）。請(qǐng)你判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋?/p>

A. Y>Z>X>W    B. X>Y>W>Z    C. X>W>Y>Z   D. W>X>Y>Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出編號(hào)為①的儀器名稱                  ；

（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是               

（填“甲”或“乙”）；若用丙裝置除去氧氣中的水蒸氣，丙中盛放的液體試劑是 ，

氣體應(yīng)從        （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 將一定量的鋅粉加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾渣放入稀鹽酸溶液里，有氣泡產(chǎn)生。則下列情況不可能存在的是

      A. 濾渣是Ag、Cu、Zn               B. 濾液中含有Zn2+ 、Mg2+ 、NO3-

 C. 濾渣是Ag、Cu、Mg               D. 金屬活動(dòng)性順序是Ag ＜ Cu ＜ Zn ＜ Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是實(shí)驗(yàn)室制備CO2，并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①                  ②                     

（2）在檢查裝置A的氣密性操作時(shí)，當(dāng)關(guān)閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到               

                                         的現(xiàn)象，說(shuō)明裝置漏氣。

（3）關(guān)閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現(xiàn)象是：               、

                              ，當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時(shí)，則C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：                                             

（4）關(guān)閉活塞M，打開活塞N。用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，裝置D的作用是：       

                ，裝置E中盛裝       溶液，用于出去CO2氣體中的水分；當(dāng)觀察到            

                              ，說(shuō)明F中已收滿二氧化碳?xì)怏w。

（5）若關(guān)閉活塞M，打開活塞N。實(shí)驗(yàn)室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中，只需選用的裝置是

           （填編號(hào)），化學(xué)反應(yīng)方程式是：                                 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是一種寶貴的自然資源．下列對(duì)空氣的說(shuō)法中正確的是（　�。�

　

A．

空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒

　

B．

臭氧（O3）屬于稀有氣體，主要分布在距地面10～50km的高空

　

C．

SO2約占空氣體積的0.03%，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

　

D．

隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列說(shuō)法不正確的是

A．生石灰、燒堿、濃硫酸都可用作干燥劑

       B．鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素

       C．CH4、 C2H5OH、 CH3COOH都屬于有機(jī)物

   D．KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4都屬于復(fù)合肥料

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