碳酸氫鈉俗稱
 
，蒸饅頭時(shí)可用它作發(fā)酵粉，醫(yī)療上可用于治療胃酸過(guò)多．
提示：碳酸氫鈉不能治療胃潰瘍，它與胃酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2（易引起胃穿孔）．
考點(diǎn)：常用鹽的用途
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的俗名進(jìn)行解答，碳酸氫鈉俗稱小蘇打．
解答：解：碳酸氫鈉俗稱小蘇打，故填：小蘇打．
點(diǎn)評(píng)：記住常見(jiàn)物質(zhì)的俗名是解答本題的基礎(chǔ)，屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知硒原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖1

（1）x的值為
 
；
（2）硒元素的化學(xué)性質(zhì)與圖中哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種同體物質(zhì)時(shí)，能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，正確的操作是
 
．
（2）小華同學(xué)用pH試紙，按正確操作測(cè)定洗發(fā)劑和護(hù)發(fā)劑的pH．測(cè)得洗發(fā)劑的pH大于7，則洗發(fā)劑顯
 
性；測(cè)得護(hù)發(fā)劑的pH略小于7，則護(hù)發(fā)劑顯
 
性．人們?cè)谟孟窗l(fā)劑洗過(guò)頭發(fā)后，通常還要用護(hù)發(fā)劑涂抹頭發(fā)．由此說(shuō)明在
 
性環(huán)境下對(duì)頭發(fā)的健康比較有益．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

回憶檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)，寫(xiě)出化學(xué)方程式．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）小明的午餐有：紅燜刀魚(yú)、燉豆腐、米飯，其中富含糖類的是
 
．為了使膳食合理，營(yíng)養(yǎng)均衡還需要增加營(yíng)養(yǎng)素中的
 
；
（2）下列日常生活中的做法，不符合“低碳生活”理念的是
 
（填字母）
A．節(jié)約使用紙張 B．支持用煤火力發(fā)電 C．分類回收處理垃圾 D．使用一次木筷
（3）上海世博會(huì)使用的很多LED燈，為其提供的裝置接受陽(yáng)光照射后，使可將
 
能化為電能
（4）為減少煤染燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴荆上蛎褐屑尤脒m量的石灰石，發(fā)生的反應(yīng)：2CaCO3+O2+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2 ，該反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將某化合物在密閉的容器里加熱完全分解，生成NH3、H2O、CO2三種物質(zhì)，此化合物是由
 
種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖．
（1）b容器所盛的試劑是
 
（填“水”或“濃硫酸”）．
（2）稀釋時(shí)，若兩種試劑添加順序顛倒，將會(huì)發(fā)生
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)只具有微觀意義的是（　�。�
A、AuB、HC、2HD、He

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