控制變量法是實驗探究的重要方法。利用下圖所示實驗不能實現(xiàn)的探究目的是 （       ）

A．甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)

B．甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從H、C、O、Cl、Mg、Ca、Na七種元素中選擇合適的元素，寫出符合要求的化學(xué)式。

(1)自然界中硬度最大的物質(zhì)______；

(2)被稱為“生命之源”的液體物質(zhì)______；

(3)生活中不可缺少的調(diào)味品______；

(4)飲料中常見的一種酸______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）某同學(xué)欲探究一包Ca（OH）2的白色粉末是否完全變質(zhì)．

猜想與假設(shè)：該包Ca（OH）2白色粉末完全變質(zhì)

收集證據(jù)：Ca（OH）2在空氣中會與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　；

實驗探究：

實驗步驟

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量固體于一小燒杯中，加入少量的水，攪拌，澄清后再滴加2滴酚酞

酚酞變紅色

說明粉末中　　（填“有”或“沒有”）

Ca（OH）2

（2）另取固體，向其中加入　　溶液．

固體表面有氣泡生成

證明沒有CaCO3

結(jié)論：該包白色固體　　（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。

(1)某同學(xué)用甲圖所示的裝置進行探究實驗，觀察到的現(xiàn)象是       

該反應(yīng)屬于      (填“化合”或“分解”)反應(yīng)。

(2)另一同學(xué)用乙圖所示的裝置進行了探究實驗，得出了以下四個實驗事實：

①不通空氣，熱水中的白磷不能燃燒   

②不通空氣，冷水中的白磷不能燃燒

③通空氣，熱水中的白磷能燃燒

④通空氣，冷水中的白磷不能燃燒

比較      (填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論；比較      (填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要達(dá)到一定溫度(著火點)”的結(jié)論。

(3)甲圖與乙圖所示實驗相比，     (填“甲”或“乙”)更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。

(4)同學(xué)們查閱資料獲取到這樣一條信息：“點燃的鎂帶可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂”。

請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                   

你對燃燒或滅火有什么新的認(rèn)識              

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事故處理方法中正確的是（　�。�             

A．如遇到電線著火，應(yīng)立即用水澆滅     

 B．發(fā)現(xiàn)屋里煤氣泄漏時，應(yīng)立即打開排氣扇

C．油鍋著火，用鍋蓋蓋滅                     

D．高層住房著火，在等待救援時打開所有門窗

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)探究常用控制實驗條件(控制變量)進行對比實驗的方法。如關(guān)于燃燒條件的探究有：可燃物、助燃物、著火點(溫度)三個控制變量。

(1)某同學(xué)在探究燃燒條件的時候做了如下實驗：

 ①把石塊和木條同時放在酒精燈火焰上，這是把可燃物作為控制變量的一個對比實驗，實驗的結(jié)果是________________________。

②兩支燃著的蠟燭分別放在兩個集氣瓶內(nèi)，然后用玻璃片蓋住其中一個集氣瓶的瓶口，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蓋上玻璃片的集氣瓶里面的蠟燭很快就熄滅了，而沒有蓋上玻璃片的集氣瓶里的蠟燭沒有熄滅。實驗的結(jié)果證明____________，這個實驗是把__________________________作為控制變量進行的對比實驗。

(2)實驗證明，白磷和紅磷都是可燃物。右圖利用白磷和紅磷進行燃燒條件的探究實驗中，也運用了兩個對比實驗的方法。

①銅片上的白磷和紅磷是把_________________作為控制變量的一個對比實驗，實驗的現(xiàn)象是___________________，實驗的結(jié)果證明______________。

②銅片上的白磷和水中的白磷是把____________作為控制變量的一個對比實驗，實驗的現(xiàn)象是__________________________________________。

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我省農(nóng)村大力推廣使用沼氣．

（1）沼氣的主要成分是　　（填化學(xué)式）；

（2）用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生　化（填“物理”或“化學(xué)”）變化；

（3）用沼氣做燃料與直接用秸稈作燃料相比可減小對環(huán)境的污染，寫出用沼氣做燃料的反應(yīng)方程式為　．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


X表示某金屬元素，則下列表示X的化合物的化學(xué)式正確且是堿類物質(zhì)的是（　　）

　

A．

X（OH）3

B．

X2OH

C．

X2（OH）3

D．

X2（OH）2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為比較A、B、C三種金屬的活動性大小,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗,由此判斷三種金屬的活動性由強到弱的順序是　(　　)

A.A>C>B                 B.A>B>C

C.C>A>B                 D.B>C>A

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