有A、B、C、D四種物質(zhì),已知A是無色無味的氣體單質(zhì),固體單質(zhì)B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺,生成無色幾乎沒有氣味的氣體C,C能使澄清石灰水變渾濁,D是空氣的成分之一,約占空氣體積的
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;將紅熱的B放入C或D中則立即熄滅,
則A是
 
;B是
 
;C是
 
;D是
 
.區(qū)別C和D的方法是:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)C能使澄清石灰水變渾濁,所以C是二氧化碳,固體單質(zhì)B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺,生成二氧化碳,所以B是碳,A是氧氣,D是空氣的成分之一,約占空氣體積的五分之四,所以D是氮?dú)猓瑢⒓t熱的木炭放入二氧化碳或氮?dú)庵袆t立即熄滅,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:C能使澄清石灰水變渾濁,所以C是二氧化碳,固體單質(zhì)B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺,生成二氧化碳,所以B是碳,A是氧氣,D是空氣的成分之一,約占空氣體積的五分之四,所以D是氮?dú),將紅熱的木炭放入二氧化碳或氮?dú)庵袆t立即熄滅,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是O2,B是C,C是CO2,D是N2,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以區(qū)別C和D的方法是:取氣體樣品,分別加入澄清石灰水,振蕩,溶液變渾濁的是二氧化碳,溶液無明顯現(xiàn)象的是氮?dú)猓?br />故答案為:O2,C,CO2,N2,取氣體樣品,分別加入澄清石灰水,振蕩,溶液變渾濁的是二氧化碳,溶液無明顯現(xiàn)象的是氮?dú)猓?/div>
點(diǎn)評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物13.6g與質(zhì)量為7.3的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為4.4g,計(jì)算:
(1)固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量.
(3)反應(yīng)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某鐵的化物中,鐵元素和氧元素的質(zhì)量比21:8,則該鐵的氧化物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中含量最多的金屬元素是
 
,空氣中含量最多的元素是
 
,人體中含量最多的元素是
 
.元素周期表共有
 
個周期,
 
個族.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中錯誤的是( 。
A、原子核很小,一個原子跟一個乒乓球體積之比,相當(dāng)于乒乓球體積跟地球體積之比
B、碳原子的相對原子質(zhì)量是12g
C、只有帶電的原子才是離子,帶電的原子團(tuán)不是離子
D、最外層電子數(shù)為8的原子一定是稀有氣體原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是( 。
A、CO
B、CO2
C、NaHCO3
D、C2H5OH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A、二氧化碳B、氫氣
C、氮?dú)?/td>D、果汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一些食品包裝袋內(nèi)使用了“雙吸劑”-鐵粉.原因是鐵粉生銹時不但能消耗水,還能與
 
反應(yīng),而且由于鐵銹具有
 
的結(jié)構(gòu),使更多的氣體被吸收,可以更好地防止儀食品腐。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
 
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)如圖所示的兩個實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化是實(shí)驗(yàn)
 
(填序號);實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
,試管2中得到的氣體是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:
 

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