某鐵的化物中，鐵元素和氧元素的質(zhì)量比21：8，則該鐵的氧化物的化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：由鐵元素與氧元素的質(zhì)量比得出該氧化物中鐵與氧的個(gè)數(shù)比，據(jù)此寫出化學(xué)式即可．
解答：解：設(shè)該氧化物的化學(xué)式為FexOy，
則56x：16y=21：8，
∴x：y=3：4．
故該化學(xué)式為：Fe3O4．
答案為：Fe3O4
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

血液中有一種既能運(yùn)進(jìn)氧氣，又能帶走二氧化碳的載體是（　　）
A、紅細(xì)胞B、白細(xì)胞
C、血漿D、血紅蛋白

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)在氧氣中燃燒后，生成物有水滴，則該物質(zhì)一定是（　�。�
A、含有氫元素B、氫氣
C、甲烷D、一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，其中顏色全部是黑色的一組（　�。�
A、Fe3O4、CuO、MnO2
B、Fe3O4、Cu、CuO
C、Fe2O3、Fe3O4、Fe粉
D、Fe2O3、CuO、C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某地市場(chǎng)上銷售的一種“加碘鹽”的包裝袋上的部分文字說(shuō)明，請(qǐng)根此表，結(jié)合初中學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
配料氯化鈉、碘酸鉀
含碘量（20mg～40mg）╱kg
保質(zhì)期18個(gè)月
食用方法勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒
（1）碘酸鉀屬于哪類化合物？
 
（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）．
（2）已知碘（符號(hào)I）在碘酸鉀中的化合價(jià)為+5，碘酸鉀的化學(xué)式為
 
．
（3）由單質(zhì)碘（I2）與氯酸鉀發(fā)生置換反應(yīng)，可制得碘酸鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷的化學(xué)式填空：
（1）能在空氣中燃燒，但不能還原氧化銅的是
 
；
（2）能用向上排空氣法收集的是
 
；
（3）不能用排水法收集的
 
；
（4）僅能用排水法收集的是
 
；
（5）能滅火的是
 
；能使余燼的木條燃燒的是
 
；
（6）通入紫色石蕊試液，試液變紅的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)“碳”和“炭”兩字使用正確的是（　�。�
A、活性碳可用于冰箱除異味
B、高溫下木碳可與氧化銅反應(yīng)
C、以單質(zhì)形式存在的炭有金剛石、石墨、C60等
D、常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，已知A是無(wú)色無(wú)味的氣體單質(zhì)，固體單質(zhì)B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺，生成無(wú)色幾乎沒(méi)有氣味的氣體C，C能使澄清石灰水變渾濁，D是空氣的成分之一，約占空氣體積的
4
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；將紅熱的B放入C或D中則立即熄滅，
則A是
 
；B是
 
；C是
 
；D是
 
．區(qū)別C和D的方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于鐵和銅的說(shuō)法中正確（　�。�
A、它們都是銀白色
B、它們都可溶于稀鹽酸
C、它們都能被磁鐵吸引
D、它們都可與氧氣反應(yīng)

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