下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是(     )

A.金剛石、冰水混合物、石油 B.氮氣、氧氣、純堿

C.稀有氣體、二氧化碳、牛奶 D.鋼、氧化鎂、空氣


【考點】單質(zhì)和化合物的判別;從組成上識別氧化物;純凈物和混合物的判別.

【專題】物質(zhì)的分類.

【分析】單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物;氧化物是由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物,混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì).

【解答】解:A、金剛石是由碳一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);水由氫和氧兩種元素組成,屬于氧化物;石油中含有煤油、柴油、汽油等物質(zhì)屬于混合物,故A正確;

B、氮氣由氮分子一種分子構(gòu)成屬于純凈物,由氮元素一種元素組成,屬于單質(zhì)、氧氣是由氧元素組成,屬于單質(zhì);純堿是由不同元素組成的純凈物,屬于化合物,故B錯;

C、稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì),屬于混合物;二氧化碳由碳和氧兩種元素組成,屬于化合物;牛奶中含有蛋白質(zhì)、油脂等物質(zhì),屬于混合物,故C錯;

D、鋼中含有碳、鐵等物質(zhì),屬于混合物;氧化鎂中含有鎂元素和氧元素,屬于氧化物,空氣重含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)等物質(zhì),屬于混合物,故D錯.

故選A.

【點評】應抓住概念的要點來判斷物質(zhì)的類別,了解常見物質(zhì)的組成.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列說法與空氣組成成分的性質(zhì)不符合的是( 。

A.從冰箱取出瓶裝的飲料放在空氣中,不久瓶的外壁出現(xiàn)水珠

B.燈泡中充入氮氣,使燈泡經(jīng)久耐用

C.由于氮氣不活潑,因此不能其他物質(zhì)發(fā)生化學反應

D.澄清石灰水長時間與空氣接觸,表面會結(jié)一層白膜

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科目:初中化學 來源: 題型:


小亮同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下活動與探究.請你參與并填寫下列空格:

(1)取一支蠟燭,觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度,并嗅其氣味.這些屬于蠟燭的  性質(zhì).

(2)用小刀切下一小塊石蠟,把它放入水中,可觀察到  ,由此得出的結(jié)論是 

(3)點燃蠟燭,可觀察到燈芯周圍石蠟融化,燈芯上的蠟燭燃燒,其火焰分為三層,則A層為  ,B層為 ,C層為  .把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示)約1s后取出.可觀察到火柴梗與火焰接觸的C層最先碳化變黑,由此說明 

(4)將一直干燥的燒杯照在燭焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)  ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.由此說明蠟燭燃燒生成了  等物質(zhì),這種變化屬于  變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:


廣告“鉆石恒久遠,一顆永流傳”,體現(xiàn)了碳在常溫下的(     )

A.還原性   B.硬度大   C.穩(wěn)定性   D.可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置A(填字母序號),反應的文字表達式為   .若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是  

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應從  (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從  (填“a”或“b”)端通入.

(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置  (填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:


在一定條件下發(fā)生反應:2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4,則R的化學式是(     )

A.FeS  B.Fe2S3 C.FeO  D.FeS2

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科目:初中化學 來源: 題型:


用正確的化學符號填空:

(1)鐵離子 

(2)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價    .

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下列變化只有加入酸才能一步實現(xiàn)的是()

A.AgNO3——AgCl  B.Cu——H2

C.CuO——CuSO4  D.CaCO3——CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:


對化學方程式2H2+O22H2O的下列認識中,錯誤的是(     )

A.在點燃條件下氫氣跟氧氣反應生成水

B.參加反應的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:8

C.反應的基本類型為氧化反應

D.參加反應的氧分子跟生成水分子的個數(shù)比為1:2

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