【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列因果關(guān)系不成立的是

A．因?yàn)殒V燃燒能產(chǎn)生耀眼白光，所以可用于制作照明彈

B．因?yàn)槭軐?dǎo)電，所以常被用來(lái)制造電池電極

C．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以充入包裝袋內(nèi)延長(zhǎng)食品保存期限

D．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以常用作燃�?/span>

【答案】D

【解析】

試題分析：A、制作照明彈必須很亮發(fā)出白光，鎂燃燒發(fā)出的白光就可以，故A說(shuō)法正確； B、因?yàn)槭軐?dǎo)電，所以常被用來(lái)制造電池電極，故B說(shuō)法正確； C、保護(hù)氣必須化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易和其他物質(zhì)反應(yīng)，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)就不活潑，所以可以做保護(hù)氣，故C說(shuō)法正確； D、燃料必須本身能夠燃燒，氧氣只能支持燃燒，本身不能燃燒，不能作燃料，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是（ ）

A．一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

B．CO2能溶于水，CO難溶于水

C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

D．CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）

A. 銅 B. 二氧化碳 C. 金剛石 D. 氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展離不開(kāi)化學(xué)的重要貢獻(xiàn)。下圖是一款便攜卷軸式太陽(yáng)能手機(jī)充電器，其外殼由鋁合金制成，鋁合金屬于（1） 材料。

因其體積小巧輕便，適合戶外運(yùn)動(dòng)攜帶，由此體現(xiàn)鋁合金具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)是（2） 。該充電器在充電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為（3） 。制造智能手機(jī)的關(guān)鍵材料有硅，工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫下制備單質(zhì)硅，同時(shí)生成一種還原性氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（4） ,反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)分別是（5） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），具有疏松多孔結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測(cè)一定有錯(cuò)誤的是

A．碳海綿易溶解于水 B．碳海綿是灰黑色固體

C．碳海綿有吸附作用 D．碳海綿燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中錯(cuò)誤的是

A．向一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳固體

B．相同質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入到足量的等濃度的稀硫酸中

C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D．一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)。常溫下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于D。請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ，D 。

（2）寫出B與C反應(yīng)的方程式 。

（3）相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是___ _ _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（14分）達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù)。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：

【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】

甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；

丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。

（1）你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：

（2）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能"或“否”） 。

（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立。

請(qǐng)寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式： 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。

D裝置后添加一大氣球的原因是： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用微觀的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象或事實(shí)，不正確的是

A．水變成水蒸氣---水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

B．1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg---分子質(zhì)量很小

C．物體熱脹冷縮現(xiàn)象---分子間的間隔發(fā)生改變

D．氫氣和液氫都可做燃料---相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

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