【題目】下列對比實驗得到的實驗結(jié)論正確的是( )
A. 能使紫色石蕊變紅 | B.二氧化錳是催化劑 |
C.金屬M生銹需要氧氣 | D.同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】D
【解析】A、 和水反應(yīng)生成碳酸,能使紫色石蕊變紅;A不符合題意;
B、能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑。實驗中只能證明二氧化錳能改變反應(yīng)速率,沒有證明質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后是否改變; B不符合題意;
C、不生銹的試管中沒有氧氣和水兩種物質(zhì),不能證明不生銹是因為沒氧氣;C不符合題意;
D、兩只試管中只有溶劑種類不同,能證明溶解能力的不同與溶劑種類有關(guān);D符合題意.
所以答案是:D.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解催化劑的特點與催化作用的相關(guān)知識,掌握催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在新型冠狀病毒肺炎傳染病流行期間,醫(yī)用口罩和醫(yī)用酒精起到了防護(hù)作用。
(1)口罩在阻擋飛沫、粉塵等進(jìn)入口鼻的過程中起______作用(填“過濾”或“蒸發(fā)”)。
(2)75%醫(yī)用酒精可用于皮膚消毒,酒精消毒屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,保溫瓶中裝有液態(tài)空氣,打開瓶蓋,將一根燃著的木條置于瓶口的上方,下列說法正確的是( )
A.木條燃燒更旺,因為瓶內(nèi)液態(tài)空氣汽化后,產(chǎn)生O2
B.木條燃燒情況不發(fā)生改變,因為瓶內(nèi)盛放的也是空氣
C.木條燃燒先旺后滅.因為瓶內(nèi)液態(tài)空氣汽化后,先產(chǎn)生O2后產(chǎn)生N2
D.木條熄滅,因為瓶內(nèi)液態(tài)空氣汽化后,使瓶口溫度降低,且先產(chǎn)生N2 , 不支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校實驗室開放日,曉麗同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒,然后將30克稀硫酸分三次加入,每次生成氣體的質(zhì)量如下表:
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.04 | 0.04 | 0.02 |
試計算:
(1)共制得氫氣。
(2)實驗所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究氨氣(NH3)的某些性質(zhì),某同學(xué)做了以下實驗:圖中從左向右依次是他做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象.
(1)通過實驗,小明同學(xué)可得出氨氣的三點性質(zhì),分別是:①;②;③;
(2)A操作中,導(dǎo)氣管要盡量接近試管底部,其目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察:如右圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學(xué)式)。
(2)從微觀上分析:下列說法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的
(3)從符號上表示:電解水的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )
A.分離液態(tài)空氣制氧氣B.水蒸氣凝結(jié)成水滴
C.大米釀成酒D.電燈通電發(fā)光
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