【題目】為了探究氨氣(NH3)的某些性質,某同學做了以下實驗:圖中從左向右依次是他做的實驗及相應現(xiàn)象.
(1)通過實驗,小明同學可得出氨氣的三點性質,分別是:①;②;③;
(2)A操作中,導氣管要盡量接近試管底部,其目的是 .
【答案】
(1)氨氣密度小于空氣密度,易溶于水,氨氣會和水發(fā)生化學反應,反應后的溶液顯堿性
(2)把試管底部的空氣排干凈,使收集到的氣體更純
【解析】解:(1)試管口向下,證明氨氣的密度比空氣的密度;形成了紅色的噴泉,說明氨氣易溶于水并與水反應生成了堿,堿能使酚酞變紅色,試管內壓強減少,內外形成氣壓差,形成了噴泉.故可得出氨氣的三點性質,分別是:氨氣密度小于空氣密度;易溶于水;水溶液顯堿性.(2)A操作中,導氣管要盡量接近試管底部,其目的是充分排盡空氣,使收集到的氣體更純
所以答案是:(1)氨氣密度小于空氣密度;易溶于水;氨氣會和水發(fā)生化學反應,反應后的溶液顯堿性(2)把試管底部的空氣排干凈,使收集到的氣體更純
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學常見的物質,它們的相互轉化關系如圖9所示.已知A、B組成相同,B是人體含量最多的物質,E是最簡單的有機物. 請回答下列問題:
(1)A的化學式為 .
(2)C的用途之一為 .
(3)反應②的基本反應類型為 .
(4)E的俗名是
(5)反應①的化學方程式為 .
(6)反應④的化學反應方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校學生的午餐為米飯、燉牛肉、炒芹菜、花生米等,牛肉中富含的營養(yǎng)素是_____。用洗滌劑清洗餐具上的油污是利用了洗滌劑的_____作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對比實驗得到的實驗結論正確的是( )
A. 能使紫色石蕊變紅 | B.二氧化錳是催化劑 |
C.金屬M生銹需要氧氣 | D.同種溶質在不同溶劑中的溶解性不同 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】除去“粗鹽中的不溶性雜質和可溶性雜質”的實驗中,使用了下列裝置和操作。
請完成下列問題:
(1)①中取用粗鹽的儀器是(填儀器名稱)。
(2)②中稱量粗鹽時,發(fā)現(xiàn)托盤天平指針向左偏轉,接下來的操作是。
(3)除去可溶性雜質時,需要調節(jié)溶液的pH=7,測定溶液pH的方法是:用蘸取少量溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與比較,讀出該溶液的pH。
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【題目】復旦大學教授周鳴飛領銜項目“瞬態(tài)新奇分子的光譜、成鍵和反應研究”榮獲國家自然科學二等獎,項目組制備了氣相IrO4+,IrO4+中Ir的化合價為
A.+4B.+6C.+8D.+9
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【題目】請用合適的化學用語填空:
(1)3個磷原子__________ (2)4個亞鐵離子_________
(3)2個甲烷分子_________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價___________
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【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質的成分,小明和同學們通過測定了反應后溶液的pH,得到了如圖所示的pH曲線,請回答:
(1)由圖可知該實驗操作是將滴加到另一種溶液中;
(2)該反應的化學方程式為;
(3)實驗過程中,小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中,卻忘了作標記,請你設計不同的方案(不再用測定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液.
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象.結論:該樣品是a處溶液.
②為進一步確定b或c處溶液,又設計了以下方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液. | 該樣品為b處溶液. | |
該樣品為c處溶液. |
(4)【反思評價】探究反應后溶液中溶質的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮 .
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