成語是中華民族智慧的結(jié)晶。以下成語所描述的變化中涉及化學變化的是（    ）

A．滴水成冰       B．木已成舟        C．蠟炬成灰     D． 聚沙成塔

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


以下事實不能用分子運動的觀點來解釋的是（　　）

　

A．

走過花圃聞到花香

　

B．

濕衣服經(jīng)過晾曬變干

　

C．

香水、汽油密閉保存

　

D．

6000 L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，

【設計與實驗】請你幫小明同學填寫表中未填完的空格：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實驗一

將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條．

木條復燃

氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是①　　．

反應的文字表達式為：

②　　．

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實驗二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條．

木條不復燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．

實驗三

③　　

木條迅速復　燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

【交流與討論】

（1）在小明的實驗探究中，實驗一和實驗二的作用是　　．

（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設計了兩個探究實驗，最終通過實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明：

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：　　；

第二方面的實驗是要　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中常會發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學變化的是（   ）

A. 樟腦球在衣柜中漸漸變小    B. 人吃進的食物一段時間后被消化了

C. 給電熨斗通電產(chǎn)生熱能      D. 在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：


當前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、糧食問題、能源問題等，化學家們希望從化學的角度通過化學方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興作出更大貢獻�；瘜W界所研究的課題很多，其中有：① 開發(fā)高效、無毒副作用的藥品；② 用生物細菌分解水而得到氫氣作燃料；③ 研制開發(fā)超導材料；④ 研制高效無磷洗衣粉；⑤ 研制某些人造器官；⑥ 高效化肥的合成；⑦ 尋找快速降解塑料、橡膠等化工產(chǎn)品及其再利用的途徑；⑧ 開發(fā)出不產(chǎn)生廢物的工藝。請把有助于解決上述問題的課題序號填在下面相應的橫線上。

（1）健康問題________     （2）環(huán)境問題________

（3）能源問題________     （4）糧食問題________

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作的圖示正確的是（　�。�

　

A．

放塊狀固體

B．

讀液體體積

C．

聞氣體氣味

D．

給液體加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是（　　）

A．用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量

B．檢查裝置氣密性時，先用手捂住試管一會兒，再將導管伸入燒杯內(nèi)水中

C．給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱

D．制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列鑒別氧氣、空氣、氮氣的方法中最簡便易行的是                 (      )

A．聞氣味                               B．用燃著的木條

C．用帶火星的木條                       D．用澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：


某集氣瓶里盛有氮氣和氧氣的混合氣體（體積比為4：1），采用燃燒法除去氧氣而得到較純凈的氮氣時，最好采用試劑（　�。�

　

A．

鐵絲

B．

紅磷

C．

木炭

D．

硫

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同步練習冊答案