以下事實(shí)不能用分子運(yùn)動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)解釋的是( 。
| A. | 走過(guò)花圃聞到花香 |
| B. | 濕衣服經(jīng)過(guò)晾曬變干 |
| C. | 香水、汽油密閉保存 |
| D. | 6000 L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 |
利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題.. | |
專(zhuān)題: | 物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成. |
分析: | 構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征:①體積和質(zhì)量都很小,②微粒之間存在間隔,③微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的.運(yùn)用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象. |
解答: | 解:A、由于分子是運(yùn)動(dòng)的,花香的微粒通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到空氣中.所以,走過(guò)花圃聞到花香.故A不符合題意; B、由于分子是運(yùn)動(dòng)的,水分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到空氣中.所以,濕衣服經(jīng)過(guò)晾曬變干.故B不符合題意; C、由于分子是運(yùn)動(dòng)的,香水、汽油的分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)到瓶外造成損失.所以,香水、汽油密閉保存.故C不符合題意; D、由于分間有間隔,加壓時(shí)間隔變小.所以,6000 L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中.故D符合題意. 故選D. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查學(xué)生對(duì)分子動(dòng)理論內(nèi)容的理解情況,需要將物理知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系后進(jìn)行解答. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
當(dāng)打開(kāi)一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋,并將一根燃著的木條置于容器口上方,觀(guān)察到的現(xiàn)象是( 。
| A. | 燃燒著的木條火焰熄滅 | B. | 燃燒得更旺 |
| C. | 先燃燒得更旺 | D. | 無(wú)明顯變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣,已知加熱245克氯酸鉀可制得氧氣96克,試計(jì)算要制得32克氧氣需要氯酸鉀多少克?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:
(1)水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是 ;
(2)b試管里產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)方法是 ;
(3)該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________ ______;
(4)在電解水的過(guò)程中,保持不變的粒子是 _ 和 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是 .
A.O2﹣﹣2個(gè)氧原子 B.Ca2+﹣﹣鈣元素化合價(jià)為+2價(jià) C.P2O5﹣﹣五氧化二磷 D.2H2O2﹣﹣ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
表1是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問(wèn)題.
第一周期 | H | He | |||
第二周期 | Li | Be | B | … | Ne |
第三周期 | Na | Mg | Al | … | Ar |
(1)表中13號(hào)元素的名稱(chēng)是 ,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子,形成離子,其離子符號(hào)是 .
(2)該圖是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x= ,通過(guò)上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第 周期.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列操作中,可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是( )
| A. | 觀(guān)察氣體顏色 | B. | 伸入燃著的木條 |
| C. | 聞氣體的氣味 | D. | 倒入澄清的石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶。以下成語(yǔ)所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是( )
A.滴水成冰 B.木已成舟 C.蠟炬成灰 D. 聚沙成塔
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