(12分)鹽城瀕臨黃海,海洋資源非常豐富。
(1)海水曬鹽得到的粗鹽中除含NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì),以下是將粗鹽進(jìn)行提純的實驗步驟。

請回答下列問題
①海水是                  (填“純凈物”或“混合物”) 海水曬鹽得到粗鹽是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)_
②步驟Ⅰ和步驟Ⅱ都涉及到的實驗操作是                       。
③步驟Ⅳ加熱蒸發(fā)時,待                           時停止加熱。
④為了除去溶液A中的可溶性雜質(zhì),步驟Ⅱ中加入過量的試劑是Na2C03、NaOH、BaCl, 寫出步驟Ⅲ中加入適量鹽酸時發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式              。如果步驟Ⅱ中加入過量的試劑順序不當(dāng),將導(dǎo)致得不到純凈的NaCl,下列加入試劑順序不當(dāng)?shù)氖?u>         
A  Na2C03、NaOH、BaCl2     B  BaCl2、NaOH 、Na2C03
C  NaOH、BaCl2、Na2C03     D.Na2C03、BaCl2 、NaOH    E. BaCl2、Na2C03、NaOH
(2)某實驗小組利用上面提純的氯化鈉,配置100g 16%的氯化鈉溶液。
①他應(yīng)稱取氯化鈉質(zhì)量是   g ,量水時選用量筒的量程最好是         
A.10ml            B.20ml            C.50ml            D.100ml  
②稱量氯化鈉時發(fā)現(xiàn)天平的指針偏左,正確的處理方法是         
A.增加砝碼        B.減少藥品      C.減少砝碼    D.增加藥品
③實驗中實際配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于16%,造成的可能原因有__          _;(不少于兩點)

(1)① 混合物  物理② 過濾   ③出現(xiàn)大量晶體④NaOH + HCl ="==NaCl" + H2O     A  D (2)①  16.0 D ② B  ③量水時仰視讀數(shù)  稱取氯化鈉的濾紙上留有氯化鈉 配置溶液的燒杯中有水(其他合理答案同樣給分)

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

石灰石、生石灰、熟石灰在一定條件下可以發(fā)生如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系.

(1)生石灰是常用的干燥劑,其主要成分屬于              (填序號).
①酸      ②堿       ③鹽        ④氧化物
(2)寫出熟石灰在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途                     
(3)寫出從生石灰得到熟石灰的化學(xué)方程式                         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

已知A、B分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,如圖表示向A中加入B時,溶液pH變化曲線.請寫出你從曲線圖中收獲的信息:

(1)A是                                 ;
(2)B是                        ;
(3)C點表示                               

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

生石灰可作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑,其干燥的原理是什么(用化學(xué)方程式表示)             用過一段時間后,干燥劑中的物質(zhì)最多有   種.有些食品包裝袋內(nèi)的干燥劑是鐵粉,鐵粉失效后會變成       色;鐵粉為什么比生石灰更能延長食品保質(zhì)期?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

根據(jù)下表數(shù)據(jù),回答下列問題.

物質(zhì)
廁所清潔劑
白醋
食鹽水
洗滌劑
爐具清潔劑
pH
1
3
7
9
12
 
(1)上述五種物種中,呈中性的是        
(2)水壺中的水垢,其主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂,用白醋      (填“能”或“不能”)將它去除.
(3)生活中用洗滌劑清洗餐具上的油污,這種現(xiàn)象屬于       (填“溶解”或“乳化”).
(4)廁所清潔劑和白醋相比較,酸性較弱的是    ;廁所清潔劑與爐具清潔劑     (填“能”或“不能”)混合使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(4分)實驗室有一瓶標(biāo)簽破損的溶液,已知其中含有鈉元素,推測可能是Na2SO4、Na2CO3、NaCl、NaOH其中的一種或幾種,為探究其成分,做了以下實驗:
①測得溶液pH大于7;
②加入足量BaCl2溶液后,有白色沉淀產(chǎn)生,過濾;
③向濾出的沉淀中滴加稀硝酸,部分沉淀溶解且有氣體產(chǎn)生;
請推測:(1)該溶液中一定含有什么物質(zhì)?寫出生成③中未溶解沉淀的化學(xué)方程式。
(2)欲證明溶液中不含NaOH,需要補充什么實驗?請寫出實驗步驟及現(xiàn)象。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某實驗小組對實驗室制取氫氣的反應(yīng)原理進(jìn)行探究。
【知識回顧】能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)反應(yīng)有: ①水電解     ②活潑金屬與酸反應(yīng)
【討論交流】反應(yīng)①的化學(xué)方程式                            ;同學(xué)們討論后認(rèn)為該反應(yīng)不適用于實驗室制取氫氣。
【實驗探究】為了探究哪種物質(zhì)更適合用于實驗室制取氫氣,大家設(shè)計了如下實驗:

【分析與結(jié)論】填寫實驗報告。

實驗
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
A
劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量氣泡,試管外壁       
反應(yīng)速率過快,氣體不便收集,不能用于實驗室制取氫氣
B
緩慢產(chǎn)生少量氣泡
反應(yīng)速率過慢,不能用于實驗室制取氫氣
C
 
較快產(chǎn)生大量氣泡,試管外壁發(fā)熱
                                 
通過實驗得出,適合實驗室制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為                            ;
【知識拓展】(1)確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時,要考慮諸多因素,如反應(yīng)的快慢、收集的難易、             等。
(2)用稀鹽酸制取氫氣時,制得的氣體中可能會增加的雜質(zhì)為          。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(7分)二氧化硫與二氧化碳具有某些相似的化學(xué)性質(zhì)。為研究二氧化硫的性質(zhì),化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實驗。

關(guān)閉K1、K2,將燃燒匙中硫粉在空氣中點燃,迅速伸入如圖所示瓶中,可以觀察到火焰呈藍(lán)紫色,則瓶內(nèi)的氣體是     ,硫燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是     。瓶內(nèi)的石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色,原因是     
(1)若只打開K1,燒杯內(nèi)的兵乓球被吸在漏斗口,原因是     
(2)若注射器中盛有溶液A,只打開K2,可觀察到的現(xiàn)象是     ,瓶內(nèi)溶液變?yōu)樗{(lán)色,溶液A一定具有的性質(zhì)是     。
(3)若注射器中盛有澄清石灰水,打開K1、K2,向外拉注射器,可觀察到澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是     

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

小明對家里月餅包裝中袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示,對固體的成分產(chǎn)生了興趣。

于是和同學(xué)一起,設(shè)計實驗進(jìn)行探究:
[提出問題]久置固體的成分是什么?
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
[實驗探究1]甲同學(xué)的方案:

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液
固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅。
固體中一定含有       和氫氧化鈣.此過程的化學(xué)方程式                。
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸
固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液。
固體中一定含有         ,一定不含           。
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中
                        
固體中一定含有CaCO3
 
[交流與反思]
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是                                 。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是                             。

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