【題目】現(xiàn)有白紙，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為：A、10%的NaOH溶液；B、5%的硫酸溶液；C、5%的紫色石蕊試液。試設計出《“雨”落葉出紅花開》的趣味實驗：先在白紙上用玻璃棒蘸取__________(填編號，下同)畫上花，再蘸__________畫上葉，將白紙掛上墻，用_________向紙上噴灑即可，實驗的化學原理是_____________________________________。

【答案】 B A C 紫色石蕊試液遇酸變紅、遇堿變藍

【解析】酸堿指示劑的顏色變化，紫色石蕊試液與酸性溶液作用變紅，與堿性溶液作用變藍。用紫色石蕊試液噴灑稀硫酸和氫氧化鈉溶液時，用稀硫酸畫的花變成紅色，用氫氧化鈉溶液畫的葉變成藍色。故填：B； A； C；紫色石蕊試液遇酸變紅，遇堿變藍。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某溶液恒溫蒸發(fā)掉部分溶劑后，無晶體析出，下列說法正確的是

A. 原溶液可能是飽和溶液

B. 剩余的溶液一定是不飽和溶液

C. 剩余的溶液可能是飽和溶液

D. 剩余的溶液與原溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超市里常出售一些易脆、易潮的松脆食品，通常在其密封塑料包裝袋中充一種氣體，有的還放入一小袋的干燥劑。從衛(wèi)生、安全和經(jīng)濟等角度綜合考慮，回答：

(1)對充入氣體的要求是①_______________ ；②________________。

(2)下列物質(zhì)中，符合上述條件最適宜用作充入氣體的是_______。

A.空氣 B.氦氣 C.氧氣 D氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。請按照要求完成填空：

(1)醫(yī)生搶救危重病人常用的氣體是_________，該氣體具有________________性質(zhì)。

(2)因為氮氣的化學性質(zhì)____(選填“活潑”或“穩(wěn)定”)，所以充入食品包裝內(nèi)防腐。

(3)硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物，時間長了還會使衣物變硬。我們可以用_________來區(qū)分硬水和軟水。

(4)二氧化碳在生活中常用來滅火，這是因為二氧化碳具有________________性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】復方篙甲醚（C16H26O5)是一種治療瘧疾的有效藥品。下列說法正確的是

A. 復方篙甲醚是由16個碳元素、26個氫元素、5個氧元素組成的

B. 復方篙甲醚由47個原子構成的

C. 復方篙甲醚的相對分子質(zhì)量為298g

D. 復方篙甲醚中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比是16:26:5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素C的化學式為C6H8O6，關于“C6H8O6”表示的意義，四名同學表達了四種說法：①表示維生素C這種物質(zhì)；②表示一個維生素C分子；③表示維生素C由……；④表示每個維生素C分子由……。

請你將說法③、說法④省略的部分填寫在橫線上。

說法③：表示維生素C由_______________________________組成。

說法④：表示每個維生素C分子由_______________________________構成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是( )。

A. 世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)總是在不斷變化的

B. 化學是在分子原子上研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學

C. 火藥、造紙、燒瓷器是我國古代的三大化學工藝

D. 化學只能研究自然界中已經(jīng)存在的物質(zhì)，不能創(chuàng)造新物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意安全。下列有關做法錯誤的是_______。

A．用100mL的量筒量取30mL水；

B. 實驗室中的藥品經(jīng)確認無毒無害的，可以品嘗一下以感受其味道

C．給燒杯中的液體加熱時，燒杯下面必須墊石棉網(wǎng)

D．稱量腐蝕性藥品時，為避免藥品腐蝕托盤，應將藥品放在紙上稱量

E．對于溶解時沒有明顯熱量變化的液體，可用量筒完成溶液的配制

F．實驗完畢后，應及時洗滌所用的器皿，儀器、藥品歸類整理，放在規(guī)定的位置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應速率是衡量化學反應進行快慢的物理量。為了探究影響化學反應速率的隱私，以過氧化氫分解為研究對象進行實驗。三個小組均采用如圖裝置進行實驗，記錄收集10mL氧氣的時間。實驗室可供選擇的試劑有：2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。

A組：探究催化劑對花兒反應速率的影響

取5mL10%H2O2溶液，三次實驗分別加入0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下：

試劑

MnO2

紅磚粉末

CuO

t/s

10

60

20

由此得出結論：MnO2、CuO對H2O2分解有催化作用，紅磚粉末無催化作用。某同學對該結論提出疑問。

補充對比實驗，操作為________________。

結果：長時間(大于100s)，收集到很少量氣體。

更正結論：紅磚粉末______(選填“有”、“無”)催化作用，三者中______催化效率最高。

B組：探究濃度對化學反應速率的影響

甲同學：取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2為催化劑，進行實驗，記錄時間t1。

乙同學：取10mL2.5%H2O2溶液，加入0.5gCuO為催化劑，進行實驗，記錄時間t2。

實驗結果：__________________。

結論：濃度越大，反應速率越快。

丙同學：對實驗設計提出疑問，并補充實驗_______________。

記錄時間t3，且t1<t3<t2.

更正結論為：當________時，反應物濃度越大，反應速率越快。

C組：探究_________對化學反應速率的影響。

取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO為催化劑進行實驗，兩次實驗分別將試管置于冰水浴和50℃熱水浴記錄時間t4、t5，且t4>t5。

結論：當反應物濃度和催化劑相同時，________________。

綜上所述：①為了研究某一因素對化學反應速率的影響，必須_______________。

②探究發(fā)現(xiàn)影響化學反應速率的因素有：_________________。

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