按要求完成下列各題:
(1)不含金屬元素的鹽
 
,標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價(jià)
 
,形成酸雨的一種氣體
 
;
(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3+3X+4KOH═2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學(xué)式為
 
,K2FeO4中Fe的化合價(jià)為
 
考點(diǎn):氧化物、酸、堿和鹽的概念,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析:(1)銨根可看作金屬離子;據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0分析;二氧化硫是形成酸雨的一種氣體;
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式.根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合K2FeO4的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
解答:解:(1)不含金屬元素的鹽,即含有銨根的鹽稱作銨鹽,氨氣中氫顯+1價(jià),故氮元素的化合價(jià)為-3,形成酸雨的一種氣體是二氧化硫;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O,反應(yīng)物中鐵、氧、鉀、氫原子個(gè)數(shù)分別為2、7、4、4,反應(yīng)后的生成物中鐵、氧、鉀、氮、氫原子個(gè)數(shù)分別為2、16、7、3、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則3X中含有3個(gè)鉀原子、3個(gè)氮原子和9個(gè)氧原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)鉀原子、1個(gè)氮原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為KNO3
在K2FeO4中,鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,則x=+6價(jià).故答案為:KNO3;+6.
故答案為:(1)銨鹽,-3,二氧化硫
(2)KNO3;+6.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟練掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法、利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法等即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、任何原子中都含質(zhì)子、中子、和電子
B、原子核內(nèi)中子數(shù)一定等于質(zhì)子數(shù)
C、原子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一的最小微粒
D、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值

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已知在常溫常壓下A是一種無(wú)色無(wú)味的液體,A通電生成兩氣體B、C,氣體B與一種黑色物質(zhì)D反應(yīng)后可能生成另兩種氣體E、F;其中E有毒,能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人缺氧.F 能使澄清石灰水變渾濁.請(qǐng)推斷:
(1)A
 
C
 
D
 
E
 
(寫化學(xué)式)
(2)寫出F 能使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于混合物的是
 
,純凈物的是
 
,單質(zhì)的是
 
,化合物的是
 
,氧化物的是
 
(均填容器下的代號(hào)).

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市場(chǎng)上賣的薯?xiàng)l常常是鼓鼓的,經(jīng)查閱,里面充的氣體是氮?dú),?qǐng)你幫助分析下該氣體應(yīng)具備哪些性質(zhì)?

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面粉中加入小蘇打(NaHCO3),做出來(lái)的食物特別疏松可口,計(jì)算:
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化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.
實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用).

(1)寫出有編號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 
;發(fā)生裝置可選用
 
;收集裝置可選用
 
;如果收集到的氧氣不純,可能的原因是
 

(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用b圖裝置進(jìn)行收集氧氣.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是
 
,驗(yàn)滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按下列要求寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式(只寫一例)
(1)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的:
 
;
(2)不是化合反應(yīng),但是氧化反應(yīng)的:
 

(3)不是化合反應(yīng),也不是氧化反應(yīng),且有水生成的反應(yīng)的:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱或振蕩碳酸飲料時(shí),所看到有大量氣泡冒出,其中包含的化學(xué)反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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