16．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)，據(jù)此回答．
（1）稀鹽酸（HCl）和稀硫酸（H2SO4）具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們?cè)陔婋x時(shí)都產(chǎn)生了氫離子．
（2）稀鹽酸和稀硫酸都是無(wú)色透明的液體，為鑒別它們，小柯設(shè)計(jì)了如圖四種方案（每種方案的兩支試管中事先分別加入等量的上述兩種酸），其中可行的方案有D．

分析 （1）根據(jù)酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．

解答 解：（1）稀鹽酸（HCl）和稀硫酸（H2SO4）具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們?cè)陔婋x時(shí)都產(chǎn)生了氫離子．
（2）A、稀鹽酸和稀硫酸都能與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)，分別生成氯化鈉和水、硫酸鈉和水，但均無(wú)明顯變化，不能鑒別．
B、稀鹽酸和稀硫酸都能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，現(xiàn)象相同，不能鑒別．
C、稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅色，現(xiàn)象相同，不能鑒別．
D、稀硫酸能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，與稀鹽酸不反應(yīng)，現(xiàn)象不同，可以鑒別．
故答案為：（1）氫離子；（2）D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)的鑒別的原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．分類(lèi)是一種行之有效，簡(jiǎn)便易行的科學(xué)方法，下列物質(zhì)的俗稱(chēng)、化學(xué)式、類(lèi)別三者一致的是（　�。�
A．苛性鈉   Na2CO3  鹽B．干冰  H2O氧化物
C．生石灰   Ca（OH）2  堿D．水銀  Hg  單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．請(qǐng)用你具備的化學(xué)知識(shí)回答下面問(wèn)題：
（1）氦氣代替氫氣填充氣球   理由是氦氣化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，并且氦氣的密度比空氣小；
（2）不銹鋼制品經(jīng)久耐用     利用的是硬度大、耐腐蝕；
（3）食鹽在陰雨天變潮濕     原因是食鹽中還含有兩種易潮解的物質(zhì)--氯化鎂與溴化鉀；這兩種晶體非常容易吸收空氣中的水份而潮解；
（4）洗潔精清洗餐具油污     利用的是洗潔精的乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖1是實(shí)驗(yàn)常用的裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答：

Ⅰ．寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)：長(zhǎng)頸漏斗；
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，來(lái)做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的一組裝置是BE（填裝置編號(hào)）．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；

（2）實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和鋅反應(yīng)制得的氫氣中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用如圖2裝置可得到干燥、純凈的氫氣，導(dǎo)管氣流方向連接順序正確的是D．（填字母序號(hào)）
A．a(chǎn)→b→c→d  B．a(chǎn)→b→d→c  C．c→d→a→b  D．d→c→a→b
（3）【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】純凈的氫氣能在氧氣中安靜地燃燒，純凈的而氫氣還能在其他物質(zhì)中燃燒嗎？
【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖3所示的裝置制取氫氣，進(jìn)行氫氣在氯氣（Cl2）中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】純凈的氫氣在黃綠色的氯氣中安靜的燃燒，發(fā)出蒼白色火焰．
【獲得結(jié)論】純凈的氫氣能在氯氣中燃燒，該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl．
【反思與交流】
①點(diǎn)燃可燃性氣體前，要先檢驗(yàn)純度；
②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是燃燒不一定有氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．科學(xué)是一門(mén)一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．

（1）如圖2是常見(jiàn)的氣體制取裝置（夾持裝置未畫(huà)出），圖2中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，單無(wú)法控制反應(yīng)速率．為達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，從圖3中選取B（填字母）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置．
（2）在連接圖1的b和d時(shí)，使d較易插入b中的措施是將伸入橡皮管的導(dǎo)管一端用水潤(rùn)濕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．在牙膏生產(chǎn)中常添加一種極細(xì)小的CaCO3粉末作為摩擦劑，它以石灰石為原料進(jìn)行生產(chǎn)（石灰石含雜質(zhì)，雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水）．如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬生產(chǎn)“摩擦劑”的流程．
（1）操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾，反應(yīng)①的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）將塊狀CaCO3加工成細(xì)小粉末，該過(guò)程屬于物理（填“化學(xué)”或“物理”）變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3加水溶解，過(guò)濾
BNaOH溶液Na2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
CNaClKNO3加熱水溶解，降溫結(jié)晶，過(guò)濾
DMnO2KCl加水溶解，過(guò)濾、洗滌、烘干
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．環(huán)境保護(hù)部2011年6月3日發(fā)布2010年中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)：全國(guó)地表水污染依然較重．愛(ài)護(hù)環(huán)境，防止水污染，刻不容緩．為此，某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)洲河的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測(cè)：
（1）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水．
（2）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過(guò)濾．
（3）若要測(cè)定水的酸堿度，可以選C（填字母）．
A．紫色石蕊試液     B．無(wú)色酚酞試液     C．PH試紙
（4）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸．
（5）近幾年政府加大了對(duì)污水整治的力度，請(qǐng)你提出防止水污染的合理化建議工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放（任寫(xiě)一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．燒堿用作干燥劑B．稀鹽酸用于除鐵銹
C．木炭用于凈化自來(lái)水D．鋁用于制作炊具

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